Tarea1 Sostenibilidad: elaboración vídeo sobre la sostenibilidad en mi entorno.

Taller Smart Cutebot i placa Makey Makey

El recurso “Interfaz Hombre–Máquina” se presenta como evidencia para optar por una nota en la Especialización en Utilización de Herramientas TIC para la Enseñanza, dentro del módulo Diseño y Construcción de RED, orientado por la docente Gladys Patricia Torres Murillo. Este material refleja la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, destacando la importancia de la interacción entre el ser humano y la tecnología en los procesos educativos digitales.

La actividad consiste en acercar al alumnado los primeros conceptos de programación de una forma sencilla mediante la herramienta Scratch.

El alumnado investigará aspectos culturales, históricos y patrimoniales de su barrio mediante búsqueda y selección de información digital en fuentes fiables. Elaborarán un producto final digital (presentación, infografía o podcast) que sintetice lo aprendido ,aplicando criterios de pensamiento crítico y buenas prácticas digitales.

Situación de aprendizaje: Se propone resolver de forma aproximada un problema matemático o físico. El recurso incluye una presentación, rúbrica y dos hojas de cálculo de ejemplo

Creación de una empresa para la UD5 del módulo ABO (FP Básica)

Se trata de unas instrucciones para elaborar un trabajo en PowerPoint en el que se resuma el consumo de agua de una familia, se elabore un gráfico y se analicen los resultados

Actividad para que los alumnos creen su propia web utilizando html

Nom de l’activitat: “Som creadors en Canva”. L’alumnat aprendrà a crear el seu propi disseny de Canva, que és una eina digital que serveix per a crear dissenys i materials visuals, com per exemple: presentacions, cartells, targetes, fullets, etc. L’objectiu és fomentar l’aprenentatge entre grups heterogenis al mateix temps que aprenen diferents habilitats i competències, i concretament en el Taller de TIC, el desenvolupament de la competència digital, ja que han de crear el seu propi dissen...

Hacer y entender como se hace la configuracion de routers

Hacer y entender como se hace la configuracion de routers a traves de SUBREDES con la red 192.168.1.0

Hacer y entender como se hace la configuracion de routers

Guia para crear una licencia Creative Common. guía licencias creative commonsestá licenciada bajo CC BY-NC-ND 4.0© 2 por J

Se trata de un recurso cuyo fin es que el alumnado busque información digital y la seleccione posteriormente, de forma segura, siguiendo los pasos previamente explicados en clase para ello.

Presentación de material fotográfico recopilado de las provincias de Andalucía

El recurs té com a objectiu ensenyar a cercar i seleccionar informació digital de manera correcta i responsable. En primer lloc, s´ expliquen les diferents llicències de Creative Commons, proporcionant els coneixements necessaris per entendre els drets d´ ús i compartició d´´ informació. A continuació, es presenta un exemple pràctic de com cercar una imatge, indicant els criteris a seguir per seleccionar-la de manera adequada. Finalment, es planteja una tasca pràctica en què s'ha de cercar...

Tecnologia Sostenible és una activitat per a 4t d’ESO on l’alumnat crea un cartell amb un fotomuntatge impactant sobre un Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS). Mitjançant la recerca d’imatges lliures de drets i l’ús de GIMP, es fomenta la creativitat, la consciència ambiental i el disseny digital.

El recurso creado es una actividad para realizar el cálculo de colectores y bajantes de una red de evacuación de aguas residuales, donde se indican los pasos a seguir y el enlace a la normativa del CTE que se debe emplear. Posteriormente, se realiza un presupuesto económico mediante el uso de Excel, también desde One Drive con la cuenta coorporativa. El recurso va dirigido al alumnado de 2º FPB Fabricación y Montaje, en el módulo de Redes de Evacuación en su unidad 6.

La Inteligencia Artificial, sus diferencias con la inteligencia humana y su impacto en distintos sectores.