Se trata de un proyecto para descubrir la historia de España durante la Edad Moderna durante la elaboración de un árbol genealógico de la monarquía española desde los Reyes Católicos hasta Carlos III

Este trabajo está pensado para el alumnado de 6º de primaria, se trata de un proyecto de investigación en el que podrán tener una visión completa del paso de la historia a lo largo de todas las etapas.

Una situación de aprendizaje gamificada para 2 de la ESO de la asignatura de Geografía e Historia donde podamos ver la evolución de la Baja Edad Media y el renacimiento de las ciudades.

Nivel: 1º de Bachillerato Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una (aproximadamente) Herramienta: eXeLearning Producto final: Programa de televisión temático grabado o presentado en clase.

Descripción: El presente exelearning constituye la tarea final del curso "Competencia Digital Docente Nivel B2". En él, se encuentran las diversas tareas, enlazadas o incrustadas, realizadas a lo largo de los 8 módulos del curso.

Proyecto para el estudio de la Transición a la Democracia en España a través de fuentes históricas e historiográficas

Situación de aprendizaje diseñada para alumnado de 1º de la ESO en la que crean una cueva prehistórica y la decoran con pinturas rupestres.

Proyecto para Educción infantil sobre la prehistoria

Proyecto audiovisual de la asignatura de Geografía e Historia de 2º de ESO donde el alumnado investiga sobre el clima durante la Edad Media y sus consecuencias en las sociedades de ese tiempo. Igualmente se reflexionará sobre como los cambios climáticos influyen directamente en el devenir humano.

El presente recurso pretende abordar el estudio del feudalismo durante el periodo medieval, y está enfocado para alumnado de 2º de la ESO.

Esta Situación de Aprendizaje pretende que el alumnado investigue y conozca cómo era la vida en la Prehistoria. A partir de los conocimientos previos de los alumnos/as se irán investigando diferentes aspectos de la vida prehistórica: tipo de vivienda, vestuario, caza, pesca y recolección, animales prehistóricos... Conectando todos estos conocimientos con otros como la aproximación a la lectoescritura a través de vocabulario de la SdA, numeración y asociación número-cantidad, expresión de los ...

Proyecto dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato, en la asignatura Patrimonio Cultural y Artística de Andalucía. El alumnado deberá investigar sobre la problemática a la que se enfrenta el Patrimonio cultural en la actualidad, y la importancia de otorgarle el valor que merece en aras de conseguir una mejor conservación y difusión del mismo. El resultado del proyecto se materializará finalmente en el formato podcast.

Situación de aprendizaje sobre la Prehistoria para primer curso de la ESO.

La Prehistoria, es la unidad con la que se inicia el estudio de la Historia en 1ºESO. Esta etapa histórica siempre ha tenido éxito entre el alumnado, pues son muchos los elementos que despiertan su curiosidad. Sin embargo, se trata de un periodo ligado a muchos conceptos erróneos, ya sea por la literatura infantil, la escasa atención que se le da a la Historia en primaria o la costumbre de aceptar conceptos sin investigar. Por ello trabajaremos en profundidad estos conceptos y de la manera má...

Proyecto interdisciplinar sobre la Prehistoria para alumnos de 3º Primaria de Andalucía

En esta situación de aprendizaje vamos estudiar las esculturas más representativas del arte renacentista español, con el fin de conocer sus características y entender el mensaje que buscaban transmitir.

A lo largo del trabajo, los alumnos van a poder comprobar si se parecían el palacio del Buen Retiro y el de Versalles. Para ello, elaborarán un breve texto donde establezcan la relación entre la monarquía absoluta y la construcción de palacios; buscarán en internet sobre otros palacios del siglo XVII y dónde se encuentran; completarán una ficha de ambos palacios y confeccionarán una entrevista grabada con los arquitectos encargados de cada proyecto.

Situación de aprendizaje contextualizada para alumnado de la ciudad de Bailén.

Conocer a Andalucía para realizar un juego de cartas

Con esta situación pretendemos que el alumnado se vaya introduciendo en la perspectiva del pensamiento histórico, indispensable para la observación, interpretación y comprensión de la realidad en la que vive. El análisis del pasado constituye una referencia básica para entender el mundo actual. Nuestra historia es un legado que tenemos que enseñar a apreciar, conservar y transmitir como fuente de aprendizaje para las generaciones que vendrán. El acercamiento a la metodología histórica, al u...