L’activitat es durà a terme a l’aula i fora d'ella i consistix en la creació d’un repositori d'obres d'art de "kilòmetre zero". Cada grup investigarà una o diverses obres concretes: buscarà informació bàsica, seleccionarà una imatge i localitzarà el lloc on es troba. Amb aquesta informació, elaborarà una fitxa digital que s’integrarà en un recurs comú elaborat amb Power Point o similar ( canva..). Aquest recurs final servirà com a material visual per a conéixer millor el patrimoni proper i r...

En esta propuesta, el alumnado se convierte en redactor medieval para diseñar carteles informativos que ayuden a frenar la expansión de la Peste Negra en una ciudad del siglo XIV. A través de la creación de un decálogo visual con texto e imágenes, elaborarán mensajes claros, empáticos y comprensibles para la población de la época. La actividad combina investigación histórica, alfabetización visual y trabajo cooperativo mediante la herramienta digital Microsoft Sway, fomentando el aprendizaje ...

Es tracta d' un forum digital educatiu on l' alumnat debatrà al voltant dels temes que planteja el documental L' Odissea de L' espècie. El recurs conté materials visuals, preguntes guai, activiyats prèvies i posteriors i orientacions per al professorat

Es tracta d' un forum digital educatiu on l' alumnat debatrà al voltant dels temes que planteja el documental L' Odissea de L' espècie. El recurs conté materials visuals, preguntes guai, activiyats prèvies i posteriors i orientacions per al professorat

Ací teniu un model de caerta diplomàtica per fixarvos de quina manera s'ha de redactar.

Comparativa entre Románico y Gótico mediante la creación de una presentación mediante herramientas TIC siendo el formato de entrega en la plataforma en PDF.

Identificación de imágenes propuestas de la Historia del Arte del Renacimiento

Los alumnos a prenderán a buscar información y guardar páginas web de interés en marcadores. La información se utilizará para realizar un dossier sobre la historia relacionada con la vida de estas mujeres.

ROJECTE- LA PREHISTÒRIA. A través d’un Genially exposat a la primera sessió de la situació d’aprenentatge, obtindran tota la informació sobre l’activitat a realizar, així com l’exposició dels sabers a aprendre.

¿Què farem? Investigar què va passar a Alacant entre 1936 i 1939: bombardejos, refugis antiaeris, camps de concentració i exili. Producte final: Infografía Objectiu: reivindicar la memòria històrica, conèixer el passat recent de la ciutat que encara conserva testimonis d’aquell període o monuments que recorden els tràgics esdeveniments ocorreguts. Fer memòria per a conscienciar i animar a un compromís actiu i ferm amb la pau i la democràcia.

Tarea educativa para 1ºESO, con el objetivo de identificar obras de arte del mundo antiguo a través de un póster infográfico y la búsqueda de información usando las TIC.

Recurso para la materia de historia de 1º de la ESo en la cual los alumnos trabajan el paso de la República al Imperio tras la crisis del asesinato de Julio César y la corrupción del Senado romano.

Cercar informació sobre el personatge històric assignat i crear una infografia en el programa Power Point on expliques la importància del teu personatge històric.

Infografía para realizar una actividad relacionada con la Primera Guerra Mundial.

Activitat per al nivell de 4ESO consistent en realitzar una carta posant-se en la pell d'una persona que està vivint en la Primera Guerra Mundial.

Activitat per al nivell de 4ESO consistent en realitzar una carta posant-se en la pell d'una persona que està vivint en la Primera Guerra Mundial.

https://view.genially.com/6810a48f0556ac6c223b8962/interactive-content-edat-antiga-ibers

Gennialy Edat Antiga

Unidad 7: La Edad Moderna. Una nueva era. Total sesiones 12. Para esta actividad son dos sesiones, una presencial explicativa y otra sesión con ordenador en el aula de Informática elaborando la actividad. La primera sesión (presencial explicativa) se realizará el 23/05/2025 y la sesión de realización de la actividad en el aula de Informática se realizará el 25/05/2025. Alumnado de 3º ESO, tipo de recurso “ejercicio o problema cerrado”.

Se trata de una actividad para que el alumnado de la ESO aprenda la historia del arte de forma práctica elaborando en clase y en casa su propio libro de arte investigando en internet partiendo de las presentaciones del profesor, y al mismo tiempo, adquiera las destrezas en materia de lengua e informática.