Recurso sobre la Revolución francesa a partir del cual el alumnado, organizado en grupos, debe crear una infografía representativa sobre este período.

Dioses griegos: “El árbol genealógico de Zeus” Los alumnos/as deben buscar y seleccionar información en Internet sobre los dioses griegos. En concreto, deben completar un árbol genealógico sobre Zeus. Para ello, seguirán las indicaciones que aparecen en las casillas del árbol genealógico y completarán los espacios en blanco. La información que deben seleccionar y completar incluye contenidos escritos e inserción de imágenes. La actividad la tienen que realizar en el mismo programa en el qu...

Recurso educativo

Cuestionario de 10 preguntas sobre las etapas de la Prehistoria para alumnos de 6º de primaria

El recurs és una infografia amb les instruccions per realitzar una presentació feta per l'alumnat sobre les primeres etapes de la Història de Grècia a partir de la informació que els proporciona un apartat del llibre de text.

¿La historia se repite? • La idea de la actividad es hacer una investigación sobre los principales partidos de extrema derecha en Europa en la actualidad y comparar sus similitudes y diferencias. • Esta actividad se realizará una vez se haya dado el contenido del tema del mundo entreguerras para que los alumnos puedan ver que hay sucesos históricos/económicos o comportamientos humanos que a veces se repiten a lo largo de la historia. El objetivo sería que comparasen un poco la situación qu...

FICHA ACTIVIDAD PARA COMPLETAR :CONCEPTOS /NOCIONES BÁSICAS DEL SIGLO XIX -EDAD CONTEMPORÁNEA

FICHA TÉCNICA DE NOCIONES BÁSICAS DEL SIGLO XIX-EDAD CONTEMPORÁNEA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA.

En aquest enllaç l'alumnat pot accedir directament al joc del kahoot, amb el següent codi: 08882080

PLANTILLA DE ESTUDIO DE CONCEPTOS Y NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL SIGLO XIX EN ESPAÑA-EDAD CONTEMPORÁNEA-PARA ALUMNOS DE PRIMARIA

Ficha a completar sobre los aspectos comunes y las diferencias entre los procesos de unificación nacional de Italia y Alemania

El eje, línea o friso cronológico es un gráfico con el que representamos periodos históricos y sucesos. Tiene cuatro partes: el eje sobre el que se marcan los datos (que puede ser una línea o una barra rectangular), los años que se señalan para indicar la escala, los periodos históricos y los acontecimientos indicados con líneas.

Aquesta activitat pretén aprofundir en el coneixement històric a través d'un format d'entrevista amb un personatge de la història, ja siga conegut, membre anònim d'algún col.lectiu o testimoni d'un context o esdeveniment. L'entrevista haurà de ser enregistrada mitjançant video, editada amb Openshot i pujada al teams per a que la resta d'alumnat puga interactuar entre ells, aprenent així el codi ètic de comunicació digital ( recomanacions de netiqueta en l'interior del document)

Aquesta activitat pretén aprofundir en el coneixement històric a través d'un format d'entrevista amb un personatge de la història, ja siga conegut, membre anònim d'algún col.lectiu o testimoni d'un context o esdeveniment. L'entrevista haurà de ser enregistrada mitjançant video, editada amb Openshot i pujada al teams per a que la resta d'alumnat puga interactuar entre ells, aprenent així el codi ètic de comunicació digital ( recomanacions de netiqueta en l'interior del document)

Aquesta és una tasca que consisteix en elaborar un vocabulari de les unitats sobre l'EDAT MODERNA i que anirem treballant al llarg dels trimestres.

Aquest recurs digital es presenta com una guia dissenyada amb Canva, que orienta l’alumnat en l’elaboració d’una biografia sobre una dona que haja tingut un paper destacat durant la Il·lustració o en els moviments liberals de començament del segle XIX. L’alumnat, de manera individual o en parelles, crearà aquesta biografia mitjançant Microsoft Poweroint Online, integrant textos i imatges en un format creatiu i ben estructurat. L’objectiu és combinar el rigor històric en la recerca amb el dese...

Búsqueda de información sobre diferentes personajes históricos y creación de un producto divulgativo para una cuenta de Instragram.

La tasca es farà en parelles, l'alumnat haurà de realitzar un Power Point en què recopile informació sobre les característiques econòmiques, polítiques i socials del Vinaròs medieval. Una vegada acabat serà exposat per al grup-classe.

viajar por las distintas edades de la historia.

Es tracta d' un Forum digital educatiu on l' alumnat debatrà al voltant dels temes que planteja el documental L'Odissea de l' espècie. El recurs conté materials visuals, presenta guia i activitats prèvies. També orientacions per al professorat.