Ponemos punto final a nuestro curso. Ahora solo falta ponernos en marcha y recorrer nuestro camino. No será fácil, pero llevamos la mochila de peregrino cargada de nuevas ideas, herramientas e ilusión. En esta entrada os presento nuestro proyecto de forma completa bajo el título "Peregrinos de las Estrellas": https://elblogdelaprofedehistoria.wordpress.com/2017/11/13/solo-queda-recorrer-el-camino/

¡Hola a todos! A continuación adjunto el enlace de mi blog para que podáis ver mi proyecto Flipped Classroom. Conociendo las calles de mi ciudad. Este proyecto Flipped está dirigido a alumnado de 4º de la ESO de la materia de Historia. El objetivo es que estudien el tema del Franquismo a través de la historia de las calles de su ciudad. Espero que os guste.

Tras la finalización del curso de FP, comparto mi proyecto para que cualquier compañero pueda usarlo como inspiración o como proyecto para llevarlo a cabo, aquí os dejo el enlace: http://luismiyelfc.blogspot.com.es/2018/03/cuarta-entrada-diario-el-final.html Se trata de un sencillo y humilde proyecto en el que el alumnado debe elaborar como producto final una presentación de diapositivas para exponer en clase u otra clase ajena el tema de la Edad Moderna. Para ello cuenta con diversos recur...

El proyecto que he planteado para desarrollar está basado en el conocimiento de nuestros orígenes. Para ello la clase se dividirá en diferentes grupos. Cada grupo investigará algún aspecto sobre la Prehistoria que a ellos les interese (armas, casas, evolución del hombre...) Mi función como tutora será incentivar la investigación con preguntas motivadoras relacionadas con el tema, y partiendo de esas preguntas, luego investigarán para posteriormente compartirlo con el resto de la clase. Mi úl...

Hola todos, deseo compartir con ustedes mi proyecto Flipped, espero que les guste y puedan sacar de el otras ideas. Ana María Sánchez http://alepau69.blogspot.com/2017/05/proyecto-flipped-classroom-definitivo.html

http://nuevolada.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-fc-quien-soy.html Hola compañeros de viaje¡¡¡¡ Después de este intenso curso de aprendizaje, aquí os dejo mi primer proyecto sobre FC, cuyo título ¿Quién soy? pretende que los alumnos de la asignatura de ciencias sociales de 2º ESO, conozcan a través de un viaje por la gastronomía de la Comunidad Valenciana, concretamente la provincia de Valencia, sus orígenes recientes y antiguos, y que a la vez sea un elemento integrador de alumnos proceden...

Proyecto Flipped Clasroom Roma 6º Infantil Publish at Calameo

¡Hola! Os presento mi proyecto Flipped Classroom “¿Por qué ya no hay dinosaurios?”. Este proyecto está pensado para alumnos de 4º de Primaria. Aunque está principalmente relacionado con Ciencias Sociales, también trabaja indirectamente otras materias. Se titula así porque ha sido la pregunta pensada para introducir el tema de las etapas de la historia, el cual empiezo con una pequeña introducción sobre cómo se formó la Tierra y qué animales habitaban en ella, antes de pasar a hablar de la pr...

En este Proyecto Flipped Classroom, los estudiantes, por grupos, deberán difundir mediante la edición y grabación de Podcast, o bien de un video divulgativo, la existencia de unos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y destacar la necesidad de actuar mediante estrategias que la Sociedad Civil ha de desarrollar para contribuir al cumplimiento de la Agenda 2030. Se tratará de un proyecto interdisciplinar con los Departamentos de Inglés, de Geografía e Historia, de Ciencias Naturales y de R...

Proyectos flipped edición marzo 2017 INTEF curso Dale la vuelta a la clase (Flipped classroom) grupo F que no te puedes perder. (orden aleatorio) Autor/a Título proyecto Enlace del proyecto en Procomún Cristina Martínez Pérez Visita virtual inmersiva a la Alhambra https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-flipped-hacemos-una-vista-virtual-inmersiva-en-la-alhambra Isabel Blanco Pumar ...

Este proyecto intenta trabajar la Unidad didáctica de Europa para la Ciencias Sociales de quinto de Primaria desde una prespectiva Flipped. Es el resultado de todo lo aprendido y explorado en el curso "Dale la vuelta a tu clase" del INTEF. Aquí os enlazo con el proyecto definitivo, y concluyo agradeciendo las aportaciones de mi tutor y de mis compañeros/as de curso.

Lograr dar respuesta a esta pregunta es el objetivo del Proyecto Flipped Clasroom que he diseñado , esta dirigido a los alumnos de 2º de Bachillerato en la materia de Hª de España , busca tambien cierto grado de interdisciplinariedad con otros Departamentos didacticos.Esta pensado para realizar a lo largo de siete sesiones , cuatro en el aula y tres en casa .Espero llevarlo a la práctica y lograr que tanto mis alumnos como yo disfrutemos y aprendamos realizandolo. http://flippedclasaaguirreg...

En el proyecto final de este curso me he atrevido a combinar dos metodologías que creo absolutamente complementarias y maravillosas: Flipped Classroom y gamificación. Esta dirigida a segundo de la ESO en la asignatura de Geografía e Historia. Os dejo el enlace a mi Blog

¿Realmente conoces tu ciudad? ¿cuáles son las anécdotas de los edificios y las calles de tu barrio? Te proponemos crear una guía turística para la ciudad, más allá de lo habitual referente a la historia de los diferentes monumentos, esta vez será creada por los alumnos de 1º de ESO para dar a conocer la ciudad a todos los turistas que visitan la ciudad. Además, debemos prestar especial atención a aquellos turistas con dificultades visuales, por lo tanto, convirtiendo también el artefacto fina...

Este es el enlace de mi proyecto: http://alumnosclaretlaspalmas.blogspot.com/2017/11/proyecto-flipped-classroom-vendemos.html En este proyecto ABP flipped clasroom los alumnos nos ayudan a organizar algunas partes de la visita de los alumnos de intercambio este curso a nuestra ciudad. Se plantea de manera interdisciplinar. En la planificación del viaje y la presentación de la ciudad y del colegio intervienen: Inglés (presentación del colegio, una planificación para la semana con las acti...

El año pasado, fue la primera vez que trabajé este proyecto. Y el resultado fue muy enrriquecedor y motivador, tanto para los alumnos como para mi. Buscando recursos para llevarlo a cabo en el aula , teniendo en cuenta , lo que mis alumnos querían aprender sobre el tema, encontré este blog. Me resultó muy útil, dado que ofrece una variedad de ideas y recursos totalmente adecuados al aula de infantil. Copie su idea de las letras de la palabra Egipto para decorar el rincón de investigación del ...

TÍTULO: Folleto de un museo URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1513678599796 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN: El recurso expone de manera muy clara y detallada los objetivos, contenidos y estándares de aprendizaje de las diferentes areas que trabaja el recurso (matemáticas, lengua i ciencias sociales) y la temporalización. Las tareas y actividades vienen muy detallada, también se contempla la evaluación. Toda la infomación del recurso viene muy bien estructurada en el apartado de Guía D...

El proyecto que llevaremos a cabo con el grupo de 2º ESO de mi tutoría determina la creación de un mosaico en grupos, donde escogerán entre varios modelos a imitar o de nueva creación, y por otro lado, un gran mosaico grupal que emula al logo del IES en el que trabajamos.

Buenas noches a todos, Soy Julio Aguerri, el coordinador del Colegio Salesianos de Huesca. Aquí os dejo el enlace a los lesson plans que he preparado para el curso. Están destinados para alumnos de 1º ESO desde las áreas de lengua y ciencias sociales. En todos ellos se intenta que el resultado final sea algo que haya tenido que crear el alumno. Además la mayoría de ellos tienen metodología flip, es decir, ellos van viendo el video y trabajando a su ritmo, luego bien en grupo o de manera in...

Buenas noches a todos, Soy Julio Aguerri, el coordinador del Colegio Salesianos de Huesca. Aquí os dejo el enlace a los lesson plans que he preparado para el curso. Están destinados para alumnos de 1º ESO desde las áreas de lengua y ciencias sociales. En todos ellos se intenta que el resultado final sea algo que haya tenido que crear el alumno. Además la mayoría de ellos tienen metodología flip, es decir, ellos van viendo el video y trabajando a su ritmo, luego bien en grupo o de manera in...