En esta actividad realizaremos un mapa colaborativo en Google Maps que recoja los principales monumentos del arte gótico en el antiguo Reino de Valencia. Cada participante deberá añadir al mapa al menos un monumento, incluyendo una fotografía representativa y una breve descripción (de 4 a 5 líneas) que resuma sus principales características arquitectónicas, contexto histórico y relevancia artística. El objetivo es crear una herramienta visual y didáctica que permita conocer y valorar el patri...

Esta actividad pretende que el alumnado investigue y elabore un eje cronológico con hasta ocho mujeres relevantes de la Edad Media, desde Teodora de Bizancio hasta Isabel de Villena. El objetivo es visibilizar el papel fundamental que desempeñaron las mujeres en distintos ámbitos (político, cultural, religioso) durante este período histórico, superando la visión tradicional centrada en figuras masculinas. Además, se incluye una reflexión personal para fomentar que el trabajo no sea una mera r...

Presentación actividad Saint James Way para alumnos de C. Sociales de 2º ESO

Actividad para realizar una búsqueda de información sobre un reino de taifas.

Recurso creado para la asignatura de 2º ESO, Historia y Geografía, adaptado para superar el curso de Competencia Digital Docente B2 de CEFIRE

La tasca planteja l'elaboració d'un infografia sobre un grup de personatges històrics relacionats entre si, utilitzant mitjans digitals. .

Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización. El recurso “Un paseo histórico por Burjassot medieval” propone un recorrido gamificado por distintos puntos del municipio donde el alumnado resuelve retos contextualizados en espacios patrimoniales. La actividad combina aprendizaje competencial, trabajo cooperativo y tecnología móvil, en un entorno real cercano al alumnado.

En esta activitat es reforçaran les competències específiques de la materia de geografía i història de 2n ESO i les competències claus transversals de l'àmbit sociolingüístic. L’alumnat ha de fer en la una activitat competencial en la que aplique coneixements de l’àrea de les llengües (textos) amb els sabers de la Baixa Edat Mitjana, i competències específiques de la matèria, com és l’us de la causalitat i la conseqüència, que pertany a les tècniques de la història i l’anàlisi dels esdeveni...

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Geografía e Historia, dirigida al alumnado de 2º ESO.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Geografía e Historia, dirigida al alumnado de 2º ESO

“POKÉDEX RENACENTISTA - COMPOSERGO!”: A través de esta actividad de síntesis, se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de la música renacentista. Los estudiantes deberán relacionarlos con compositores o compositoras del siglo XX y XXI que hayan compuesto géneros renacentistas estudiados (Misas, Motetes, Chanson, Danzas). De este modo, esta actividad pretende cerrar los conocimientos aprendidos en el 1er trimestre y abrir la pu...

Actividad grupal donde el alumnado realiza un comentario histórico-artístico de las 7 maravillas del mundo moderno.

Dissenyar una infografia de línia del temps . El projecte es centrarà a contextualitzar cronològicament els esdeveniments, personatges i processos clau que van provocar la desaparició de l'Imperi Romà d'Occident i la formació dels nous regnes germànics i l'Imperi Bizantí.

Dissenyar una infografia de línia del temps utilitzant l'eina Canva. El projecte se centrarà a contextualitzar cronològicament els esdeveniments, personatges i processos clau que van provocar la desaparició de l'Imperi Romà d'Occident i la formació dels nous regnes germànics i l'Imperi Bizantí.

En esta Situación de Aprendizaje el alumnado va a cuestionarse un modelo de sociedad donde la desigualdad es la piedra angular, oponiéndola al modelo inclusivo e igualitario en el que vive. Así, conocerá los elementos y características más representativas del sistema feudal en la economía -feudo-, sociedad -estamentos- y política -Imperio Carolingio-. Además, distinguirá los principales elementos del arte románico y conocerá sus principales manifestaciones. El producto final será la grabación...

Es parte de la región Mixteca baja de Oaxaca, por lo que muchas de sus costumbres, lengua, arte y cosmovisión provienen de los pueblos mixtecos.

Acatlán de Osorio, conocido como la “Perla de la Mixteca”, es un municipio del estado de Puebla que se distingue por su riqueza cultural e histórica. Su diversidad se refleja en la mezcla de tradiciones indígenas mixtecas con influencias españolas y mestizas, lo que da origen a una identidad cultural única.

En aquesta situació d’aprenentatge s’analitzarà la petita Edat del Gel i la Pesta Negra del segle XIV comparant-la amb la crisi climàtica actual i la pandèmia del covid-19. L’objectiu és fonamentar el pensament crític i establir connexions entre passat i present. Al llarg de la situació d’aprenentatge es tractaran els fets mencionats i es farà ús de fitxes que ajuden a organitzar la informació. Com a producte final, l’alumnat redactarà per parelles un article d’opinió digital per a la revista...

La siguiente presentación de Genially está dirigida al alumnado de 2º de la ESO. La asignatura es Geografía e Historia. Forma parte de la unidad didáctica El islam. Se trata de un trabajo voluntario.

Situación de aprendizaje diseñada para trabajar el arte gótico en 2ºESO. Esta infografía ha sido diseñada como primera toma de contacto del alumnado con el trabajo que van a realizar, consistente en reproducir en una fotografía una pintura o escultura gótica, editar la imagen y preparar una presentación para explicar las características del estilo y obra elegidos.