Proyecto dirigido al alumnado del aula ATAL de 1º ESO con nivel A2 de español. Tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa en español a traves de actividades contextualizadas sobre la rutina diaria en el instituto.

Proyecto dirigido al alumnado del aula ATAL de 1º ESO con nivel A2 de español. Tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa en español a traves de actividades contextualizadas sobre la rutina diaria en el instituto.

Proyecto dirigido al alumnado del aula ATAL de 1º ESO con nivel A2 de español. Tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa en español a traves de actividades contextualizadas sobre la rutina diaria en el instituto.

Proyecto dirigido al alumnado del aula ATAL de 1º ESO con nivel A2 de español. Tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa en español a traves de actividades contextualizadas sobre la rutina diaria en el instituto.

Proyecto dirigido al alumnado del aula ATAL de 1º ESO con nivel A2 de español. Tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa en español a traves de actividades contextualizadas sobre la rutina diaria en el instituto.

Con esta divertida SdA, los niños/as se acercan a las tradiciones navideñas, con la ayuda de la elfo Valentina, siendo la última tarea un banquete navideño y nuestras tradicionales 12 uvas. (Infantil 3 años).

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

El alumnado, organizado en grupos cooperativos, elabora un Padlet colaborativo e interactivo donde describe y analiza un personaje ficticio e inventado. Cada grupo selecciona un personaje distinto y recopila información sobre su contexto, rasgos físicos y psicológicos, relaciones, evolución narrativa y valores asociados. El objetivo es crear un recurso digital multimedia que incluya textos, audios, vídeos, imágenes, enlaces y presentaciones para enriquecer la descripción y favorecer la compe...

Movilidad de estudiantes a Italia

L'activitat consisteix a realitzar diferents estils de maquillatge d'època que hem estudiat a l'aula al llarg de la història (Egipte, Grècia, Roma, Edat Mitjana, Renaixement, Segle XX) i l'objectiu és crear un mural digital col·laboratiu a Padlet on es mostrarà de manera ordenada i visual, triant 5 maquillatges de l'evolució al llarg del temps.

POESIA INFANTIL DIA DE LA DONA

A través d’una web de patrimoni industrial local, l’alumnat treballa en grup per investigar diferents espais rellevants del patrimoni industrial del Port de Sagunt. Cada integrant visita virtualment tres llocs, en recull informació i després, en exposició oral en classe, comparteix les seues descobertes amb la resta del grup per completar la informació dels dotze llocs proposats. L'alumnat, en grups de 4, ha de crear un mapa amb informació sobre 12 punts de patrimoni industrial del Port de S...

La actividad consiste en hacer un viaje por la historia del maquillaje desde inicios de la prehistoria hasta la actualidad. Realizaremos grupos de trabajo de 2 alumnas. A cada grupo se le asignará una época de la historia ( tribus, Egipto, años 20, árabe y años 80). Deberéis investigar y buscar información a través de los recursos tecnológicos de cómo se remonta esa historia hasta la actualidad, como fabricaban sus propios cosméticos, como se lo aplicaban, que sentido tenía en cada época es...

El alumnado debe elegir un país de sus sueños al que le gustaría viajar, estudiar o vivir, y crear un proyecto con información real sobre ese lugar. Para ello, investigará aspectos como la cultura y tradiciones, idioma oficial, ciudades más importantes, tipos de alojamiento, opciones educativas o laborales, coste de vida y requisitos de visado. El objetivo es que los estudiantes usen el inglés de forma práctica para buscar, seleccionar y presentar información, desarrollando así su competen...

Actividad dentro del proyecto intermodular sobre las características de las familias multiproblematicas en un contexto específico.

Instrucciones e infografías sobre cómo realizar un trabajo "Proyecto de Fin de Curso" a Madrid

Documento explicativo para realizar las tareas propuestas a trvés de un enlace a un Padlet.

Se presenta un Aprendizaje Basado en Retos (ABR) para el Ciclo de Grado Superior de Promoción de la Igualdad de Género. El reto consiste en la creación de un Punto Violeta, a través de 5 fases:

Elaboración cartel monedas del mundo.

Nos adentramos en un recurso para ensalzar los grandes valores que esconde tanto el libro de Wonder como su película como son amistad, aceptación, inclusión, respeto, empatía, autoestima, tolerancia, bondad y prevención del acoso. Tras trabajar el libro de lectura y la visualización de la película, realizarán una tertulia donde se comentarán los valores que ven ellos impregnados y que envuelven a ambos y tras ellos, crearán en Canva infografías para concienciar acerca de todos estos valores.