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Linares is different !!!
Modelo de negocio innovador presentado para el Concurso de Jóvenes Innovadores, promovido por la Cámara de Comercio de Linares. Para alumno de 4º ESO, aunque aplicable a Bachillerato también.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El armario de Valme
Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
Tipos de empresas
En este proyecto vamos a crear una empresa. Lo primero es elegir que tipo de empresa queremos crearÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Introducción al análisis financiero
REA sobre el tema de Introducción al análisis financiero del nódulo de gestión financiera del grado superior de administración y finanzasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto final: "EMPRENDE Y APRENDE: FLIPPED CLASSROOM EN PUBLICIDAD”
Hola a todos los compañeros del curso de "Flipped Classroom". Os presento mi proyecto final, en el cual he planteado como reto para mis alumnos de Empresa e Iniciativa Emprendedora, la creación de una marca para la campaña de Publicidad y Marketing del producto de su proyecto de empresa. Para conseguirlo, he planteado la realización de varios artefactos T.I.C. usando la metodología aprendida en el curso intentado crear siempre un entorno de aprendizaje colaborativo. Os enlazo con la entra...Área de conocimiento -
Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión.
Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión. Sus derechos como inversor - Descubra la protección que le da la MiFIDÁrea de conocimiento -
RECONDUCIR UN NEGOCIO FAMILIAR HEREDADO
RECONDUCIR UN NEGOCIO HEREDADO MENSAJE PRINCIPAL: El análisis y la anticipación son fundamentales para el control en la gestión económica y financiera. ASIGNATURA / MODULO: Empresa e iniciativa emprendedora (CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR, especialidad, por ejemplo, Educación Infantil). COMPETENCIAS CLAVE: Competencia digital, competencia matemática, Iniciativa y espíritu emprendedor, Aprender a aprender. OBJETIVOS: Identificar y clasificar los hechos económicos del caso como in...Área de conocimientoContexto educativo -
¿Quién se llevó mi queso?
https://www.youtube.com/watch?v=Iuy7bJORDDw ¿Quién se llevo mi queso? es la dramatización (animación) aunque parezca para niños este es el gran libro que leen aun los grandes lideres y empresarios en la actualidad, con la finalidad de no conformarse con su estabilidad temporal. Un trabajo de Spencer Johnson MD & Double Take Productions.Área de conocimiento -
Contabilidad 108B
Curso de contabilidad, donde se hace una introducción a esta área con algunos conceptos básicos, los procedimientos que los compone y algunas normas o principios de la contabilidad.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Análisis Económico y Financiero
Gestión FinancieraÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UT 13: Los Fondos de Inversión y Los Productos Derivados
Unidad de Trabajo referida a los Fondos de Inversión y a los Productos Derivados, dentro del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Administración y FinanzasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CONTABILIDAD-DOC
Recurso educativo para trabajar la contabilidad, en soporte informático, mediante documentos. diseñado para 2º curso del ciclo formativo ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓNÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Historia del Procesador de Textos
Biografía sobre la considerada como la "madre" del procesador de textos además de contar con una gran experiencia en el campo de la informática y empresaria con un enorme espíritu innovadorÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El sistema financiero
En este REA se analiza el sistema financiero de la economía, fundamental para sustentar el normal desarrollo de las actividades productivas y que por otra parte, su crecimiento y desregulación, lo ha convertido en algo tan complejo como peligroso.Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 15 - 16 / Cuarto curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
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- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN EN EL SISTEMA FINACIERO
Tenemos que analizar cuál es la mejor alternativa de financiación posible. Para ello están los préstamos, créditos y distintos servicios bancarios que son los que vamos a desarrollar más adelante.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
valor_presente_neto
Como evaluar un proyecto mediante el método del valor presente netoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
aprobacion_de_un_proyecto_de_inversion
Como decidir qué proyecto de inversión nos genera mayor rendimientoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
estado_de_resultados
Ejemplo de como elaborar un estado de resultadosÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
estado_de_costo_de_produccion_y_ventas
Ejemplo de como elaborar un estado de costo de producción y ventasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


