Es una actividad que estimula la utilización de información digital y de herramientas de autor como herramientas básicas para la presentación de trabajos de investigación donde desarrollen el pensamiento crítico. En este caso se plantea el problema de la sostenibilidad de las pensiones en España en el futuro, como uno de los problemas a los que se enfrenta el Estado del Bienestar en nuestro país.

Recurso educativo para la asignatura de 4ºESO de Economía y Emprendimiento para trabajar contenidos relacionados con el ahorro y valorar la importancia de realizar un presupuesto como herramienta de control de ingresos y gastos.

Creació d'un producte

Este recurso ofrece un ejemplo de cómo queda una nube de palabras de varias ofertas de empleo de administrativo con sus funciones más representativas para que visualmente y según el tamaño de la letra se vea las habilidades más demandadas por las empresas (cuanto más grande sea la letra de la palabra más veces se repite esa habilidad que demandan las empresas).

Breve guía para realizar un análisis del macroentorno a través de un PESTEL. en Investigación Comercial.

ODS Objetivos de desarrollo sostenible

Los alumnos investigarán sobre el mercado laboral y crearán una infografía digital para presentar la información de manera clara y visual. Se trabajará con herramientas digitales como PowerPoint fomentar la creatividad y el aprendizaje activo.

Esta tarea sirve para trabajar la competencia financiera y matemática en la asignatura de 1º de E.S.O. de Finanzas y Consumo Responsable.

Actividad para relacionar códigos contables con sus correspondiente cuenta del Plan General Contable, indicando su masa patrimonial y la clasificación en corriente y no corriente.

Este ejercicio está diseñado para trabajar la competencia financiera y el consumo responsable con alumnado de 1º E.S.O. que cursa la asignatura de finanzas y consumo responsable.

Infografía digital que sirve como guía estructurada para el alumnado de 2º de Bachillerato de la materia "Gestión de Proyectos de Emprendimiento". Está diseñada para orientar la presentación de su proyecto de empresa, especificando los 7+ apartados clave que deben incluir (Nombre y lema, Logotipo, Idea de negocio, Prototipo, Organización, Estrategia comercial y Sostenibilidad). También incluye consejos finales para la presentación

Proyecto de aprendizaje y servicio, realizado en la materia de Economía y Emprendimiento de 4º ESO. El alumnado elabora un plan de empresa para la venta de jabones, y el dinero recaudado irá a misiones carmelitas. Se trata de un proyecto interdisciplinar, donde el alumnado ha elaborado jabón (materias de Física y Química, Biología y Tecnología, impresión en 3d).

Que el alumnado de 1º de Bachillerato aprenda a: • Buscar y seleccionar información fiable sobre economía colaborativa. • Crear contenidos digitales (presentaciones, documentos compartidos). • Comunicarse y trabajar en equipo mediante herramientas colaborativas (OneDrive + Teams).

Presentación explicativa sobre el análisis del sistema financiero español y como crear un plan de financiación para una PYME que empieza su actividad

“EconomicQuiz” es una infografia explicativa en la que se recogen saberes básicos relacionados con el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, concretamente con los sectores económicos primario, secundario y terciario, así como una explicación de la actividad que tiene que desarrollar el alumnado a partir de dicha información. En la página 1 de la infografía se encuentran los pasos a seguir para poder desarrollar la actividad final, siendo estos la lectura de la página 2 d...

Actividad en Canva. El alumnado ha de preparar una presentación con contenido sobre las tarjetas bancarias.

Activitat per a fer en grups. Han de preparar un powerpoint o un word explicant noves formes d'economia més sostenibles amb el mediambient i han d'incorporar 2 aplicacions informàtiques que fomenten l'utilització d'aquestes formes d'economia.

MI PEQUEÑO GRAN PAÍS

Esta situacion de aprendizaje tiene como objetivo principal que el alumnado asimile, a través de metodologías de aprendizaje cooperativo y experiencial, la mayoría de los contenidos teóricos y prácticos desarrollados a lo largo de la unidad 3 (La empresa y sus funciones). Estos contenidos están vinculados a los saberes básicos ECON.1.B.1., la competencia específica 2, y los criterios de evaluación 2.2., 2.3. y 2.4.

En este tema el alumnado deberá elaborar un proyecto de emprendimiento social que dé respuesta a una situación problemática del entorno de la clase. Para ello, se analizarán los retos actuales de la economía, centrándonos principalmente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y se tendrán en cuenta propuestas de economía social y solidaria, así como de economía colaborativa.