Unidad Didáctica creada para el curso de competencia digital B2

Explicación del tiempo meteorológico básico para el alumnado del aula UECO.

Explicaciones pictografiadas de la actividad para la creación de un folleto explicativo sobre necesidades educativas especiales en los casos de TEA grado 1 y RM grado moderado.

Actividad para alumnado con necesidades educativas especiales que utilizan SAAC: El alumnado deberá discriminar y asociar emociones mediante pictogramas y relacionarlas con expresiones faciales reales (imágenes). Se utilizarán herramientas digitales como ARAASAC, Canva y Genially para ayudar al alumnado a identificar qué cara real representa el sentimiento mostrado en el pictograma, favoreciendo su comprensión emocional y desarrollo digital.

Es un recurso para niños con necesidades de apoyo educativo . Utilizan recursos digitales y adaptados con pictogramas para acceder a la información que les demandamos

SDA SOBRE EL CUERPO HUMANO, LOS SENTIDOS Y LAS EMOCIONES.

TEST DE MONSTRES

Conocer el pueblo en el que viven. Conocer las calles donde viven, seguridad vial, los comercios que visitan. Temática que les motiva ya que tiene un conocimiento previo a cerca de su entorno.

Se muestra infografía para trabajar conceptos.

Tríptico sobre el TEA y los recursos que podemos encontrar en nuestra ciudad.

Situación De Aprendizaje para trabajar los sentimientos, emociones así como un uso adecuado de la pragmática. Seguimiento de instrucciones, normas, rutinas y control de la frustración, identificando como afectan los hábitos saludables en nuestras emociones. Destinado a la utilización del lenguaje para resolver conflictos así como una iniciación en la lectura.

DOS ALUMNOS CON NEAE ASOCIADAS A DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN LENGUAJE Y HABLA REALIZAN UN PRODUCTO FINAL TENIENDO QUE PRESENTAR LA FUNCIÓN DE CIRCO ANUAL A NIVEL DE CENTRO, PARA LO QUE USARÁN UN GUION VISUAL PARA ESTRUCTURAR SU LENGUAJE. FOMENTANDO ASÍ TANTO SU COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO LA DIGITAL. (AUDICIÓN Y LENGUAJE)

La realización de un cuento con herramientas digitales y ayudados por el comunicador que están usando (Asterics Grid), es una forma poderosa y significativa de apoyar a los estudiantes con NEE en su desarrollo educativo. Les ofrece un medio accesible para comunicarse, explorar su creatividad, desarrollar habilidades cognitivas y sociales, y sentirse incluidos en el proceso de aprendizaje. Además, les proporcionamos herramientas para mejorar su autoestima y fomentar su autonomía, todo mientras...

Programa para el fomento y la integración del alumnado a través del cuento Alicia en el país de las maraillas

SDA

Programa para el fomento y la integración del alumnado a través del cuento Alicia en el país de las maraillas.

La SDA que nos ocupa, “Patrullando mi ciudad”, tiene un atractivo especial para los niños/as ya que parte de una situación real que están actualmente viviendo como es el cierre del mercado de su localidad y el despido de familiares que trabajan en la industria del comercio.

La SDA que nos ocupa, “Patrullando mi ciudad”, tiene un atractivo especial para los niños/as ya que parte de una situación real que están actualmente viviendo como es el cierre del mercado de su localidad y el despido de familiares que trabajan en la industria del comercio.

Proyecto final de l curso de competencias digitales de nivel B2 para aula específica

Infografía para seguir los pasos para buscar información sobre la contaminación