Projecte didàctic interdisciplinari dissenyat per a 2n d’ESO, centrat en la recerca, reconeixement i difusió del paper de dones valencianes rellevants en diversos àmbits (cultura, ciència, esport, educació, etc). Es treballa mitjançant metodologies actives i eines digitals, com MyPaint, amb una perspectiva de gènere i enfocament competencial. La finalitat de l’activitat és realitzar un llibre virtual amb les diverses dones estudiades, mitjançant un treball grupal de recerca virtual i una expo...

Fomento de la lectura y convivencia

Nuestro canal de booktubers puede inspirar a leer y descubrir nuevos géneros y autores. Para la creación de videos y la participación en la comunidad de booktubers, se trabajarán herramientas implicadas en las nuevas tecnologías,  ayudando además a mejorar sus habilidades de comunicación oral y escrita https://www.youtube.com/watch?v=7t4Fdc6Y1w0

Com a projecte individual, es demana l'alumnat que faça un treball de recerca d'informació sobre una comarca que li ha sigut assignada. Seguidament, haurà d'elaborar una presentació digital el Power Point i exposar-la a classe. Se'ls dona una guia en la qual s'explica els punts que han de tractar i per què tenen especial importància per a conéixer cadascuna de les comarques.

Infografía que muestra las características de las Fake News, tan en boga actualmente.

En este recurso, se trata de explicar la importancia de los latinismos o locuciones latinas en nuestro lenguaje, para así proponer una actividad en el alumnado sobre el uso de los mismos en los diferentes medios periodísticos.

En este proyecto lo que se intenta es que el alumnado de 1º de bachillerato de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, deberán ser autónomos en la búsqueda de información veraz y verosímil, aprendiendo a diferenciar las fuentes de información fiables de las ‘fake news’. Se trabajará de forma principal la comprensión escrita y la redacción teniendo en cuenta las normas ortográficas, así como la coherencia y cohesión textual. Una vez que lo hayan hecho en grupo, deberán elaborar un dis...

Funcionamiento del proceso de creación de contenidos en el equipo de redacción de un periódico

Recurso de la asignatura de Computación y Robótica para 2º de ESO sobre la introducción a la ciberseguridad y la propiedad intelectual. Se trabaja la creación de una guía para instruir en estos temas al alumnado de 1º de ESO recien llegado al Instituto. Se tratan temas como el aseguramiento de los dispositivos digitales frente a las amenazas más comunes o los riesgos asociados al uso y disfrute de las redes sociales y cómo luchar contra ellos y también se habla sobre los derechos de autor y s...

SdA de Digitalización para 4ºESO

Proyecto interdisciplinar que pretende que el alumnado de 3º de la ESO conozca, aprenda y visite en persona los lugares por los que el poeta granadino pasó durante su estancia en Almería.

DUA para conocer los textos periodísticos y elaborar la portada de un periódico local ficticio con dos noticias y un artículo de opinión.

El producto final es un superhéroe y un cómic corto: dibujo, descripción física (vocabulario ropa -unidad 3-, gramática presente continuo -unidad 3-), descripción de los superpoderes (unidad 4-modales), descripción de su ética/moral (unidad 4-modales), comparación con otros superhéroes existentes (unidad 5- comparativos) y diálogos entre los personajes. Tanto el superhéroe como la historia del cómic se presentan en formato digital durante una exposición oral. El producto final también incluy...

Proyecto para ESO

El proyecto consiste en la elaboración de un maxi-calendario de adviento para el aula, que deberá estar completamente preparado para poder usarlo durante el mes de diciembre y que contará con: 1. Diseño/motivos navideños además de un formato claro de calendario de adviento, por ejemplo: ventanitas, pestañas, etc... que se abran y contengan los mini-retos a realizar. 2. Mini retos basados en la realización de producciones signadas de saberes que se hayan trabajado previamente en clase o bien...

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

En este proyecto abordaremos la relación del alumnado con los medios de comunicación, en concreto, nos centraremos en los mensajes en prensa. Considerando la digitalización cada vez mayor de los medios y los hábitos de consumo de los adolescentes, donde la tecnología y las redes sociales imperan, atenderemos especialmente a los mensajes informativos o pseudoinformativos con los que los jóvenes interactúan en la red de manera voluntaria o involuntaria.

Experiencia interdisciplinar sobre la figura de Santiago Ramón y Cajal, realizada con cuatro grupos de esrudiantes de Bachillerato

Cada vez son más los docentes que han encontrado una fuente de formación, horizontal e informal, entre iguales, en las redes sociales y comparten en ellas materiales o recursos sobre muy diversas cuestiones, desde metodologías activas a evaluación, didáctica específica de alguna materia o el fomento del hábito lector en las aulas, entre otras. “Es el caso del #Claustrovirtual de Twitter, en el que llevo años aprendiendo de los muchos docentes que comparten con generosidad aquello de lo que sa...

REPASO DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS (NOTICIA) Y DE OPINIÓN (CARTA AL DIRECTOR), CLASIFICADOS EN SECCIONES.