Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Esta actividad tiene como objetivo principal que el alumnado del Programa Formativo de Cualificación Básica (PFCB) identifique y comprenda el uso de las herramientas básicas del jardín, utilizando la herramienta digital interactiva Genially para desarrollar su competencia digital en un entorno visual y práctico. El enlace es https://view.genially.com/685c645cb6b489472813cff9/interactive-content-herramientas-del-jardin La propuesta consiste en una presentación interactiva en Genially, en...

Diseño de un huerto escolar digital: ¡Crea tu propio espacio verde! Imagina que te han encargado diseñar el huerto escolar ideal para nuestro centro. Tu misión es crear un diseño digital del huerto, donde indiques qué cultivos vas a plantar, dónde irá cada zona (cultivos, riego, herramientas, compost, etc.) y cómo lo vas a organizar.

Diseño de un huerto escolar digital: ¡Crea tu propio espacio verde! Imagina que te han encargado diseñar el huerto escolar ideal para nuestro centro. Tu misión es crear un diseño digital del huerto, donde indiques qué cultivos vas a plantar, dónde irá cada zona (cultivos, riego, herramientas, compost, etc.) y cómo lo vas a organizar.

¿Sabías que algunos microorganismos pueden convertir un alimento en un peligro para la salud? En esta actividad vas a convertirte en investigador o investigadora por un día y descubrirás uno de esos microorganismos que pueden causar enfermedades alimentarias.

Que el alumnado de Industrias Alimentarias de FPB de segundo curso en Operaciones básicas de laboratorio tome el primer contacto con un laboratorio documentando de forma exhaustiva, precisa y cronológica todos los aspectos de los experimentos científicos realizados. Dichos experimentos se relacionarán con alimentos. Y además se hará uso de herramientas digitales para la investigación y colaboración.

Esta actividad tiene como objetivo principal que el alumnado del Programa Formativo de Cualificación Básica (PFCB) identifique y comprenda el uso de las herramientas básicas del jardín, utilizando la herramienta digital interactiva Genially para desarrollar su competencia digital en un entorno visual y práctico. El enlace es https://view.genially.com/685c645cb6b489472813cff9/interactive-content-herramientas-del-jardin La propuesta consiste en una presentación interactiva en Genially, en...

El presente Recurso Educativo Abierto (REA), titulado “Digitaliza tu jardín: Identificación de especies vegetales mediante códigos QR”, convierte el jardín escolar en un aula viva interactiva mediante la identificación de especies, la elaboración de fichas bilingües en un blog de WordPress y su vinculación a códigos QR instalados junto a cada planta. Desarrollado en el CIFEA de Molina de Segura con alumnado del CFGS en Educación y Control Ambiental, ha permitido integrar competencias de botán...

El archivo muestra una situación de aprendizaje, temporalizada en 6 sesiones dónde el alumnado de forma colaborativa y utilizando recursos propios o abiertos debe realizar un glosario de especies vegetales de uso en floristería.

Identificación de los 5 sentidos y como identificamos con ellos las distintas cualidades organolépticas de los alimentos según la técnica aplicada.

Esta infografía está dirigida al alumnado de FP Básica de la familia agraria, para el módulo Operaciones básicas de producción de plantas en vivero y centros de jardinería, que se imparte en primer curso. En concreto esta infografía está diseñada para que el alumnado tenga una visión general previa antes de iniciar la búsqueda de información para realizar la presentación en Powerpoint y posterior presentación en clase. SA_VOLS APRENDRE COM PROPAGAR PLANTES ASEXUALMENT?

Secuencia de actividades para comprender qué es el efecto isla de calor y realización de un mapa de calor del patio del centro escolar.

Infografía de los pasos a seguir para realizar la actividad de un Visu de un Ramo en espiral

La actividad consiste en crear una tabla en Microsoft Word con información sobre 15 de las plantas propuestas por el profesor. La tabla debe incluir una imagen, el nombre común, el nombre científico y los cuidados básicos de cada planta. El objetivo principal es que el estudiante aprenda a organizar y presentar información botánica de forma clara y visual, desarrollando habilidades en el uso de herramientas digitales (como Word), la búsqueda responsable de imágenes con licencias adecuadas, y...

Breve explicación del programa PowerPoint y pasos a seguir para que el alumnado pueda realizar la creación de un e-p´óster sobre hábitos saludables con la menor de las dificultades.

Esta actividad consiste en la visualización de un vídeo de la plataforma YouTube, el cual versa sobre la realización de una pedicura y su masaje correspondiente. Posteriormente se deben contestar unas preguntas relacionadas con la información visualizada. Además, se realizarán tres capturas de algunos fotogramas relacionados con unas maniobras de masaje.

Diseño de un huerto escolar digital: ¡Crea tu propio espacio verde! Imagina que te han encargado diseñar el huerto escolar ideal para nuestro centro. Tu misión es crear un diseño digital del huerto, donde indiques qué cultivos vas a plantar, dónde irá cada zona (cultivos, riego, herramientas, compost, etc.) y cómo lo vas a organizar.

Los alumnos trabajarán en parejas para diseñar un proyecto básico de “jardín ideal” para un espacio del colegio. Para ello deberán: 1. Buscar información en internet sobre plantas adecuadas al clima del sur de Alicante y tipos de jardines (mediterráneo, sostenible, vertical, formales, informales, japones, etc.) para diseñar el suyo propio. 2. Seleccionar información útil y comprensible con ayuda de la rúbrica de evaluación del proyecto. 3. Crear una presentación digital o infografía con...

Presentació de diapositives des de l'Antiguitat fins al segle XIX, amb 5 tasques per realitzar per part de l'alumnat.

Este trabajo será desarrollado por el alumnado de 2º FPB Jardinería y consiste en el mantenimiento de las distintas zonas verdes del centro educativo, especial atención al abonado, siega y riego.