Actividad para seleccionar las obras de Kandinsky.

Proyecto con el que dar a conocer a la mujer en el arte más allá de ser la musa de autores masculinos. En concreto, nos centraremos en figuras de mujeres artistas andaluzas para poner en valor sus obras.

Características formales y funcionales del dibujo para la planificación del producto audiovisual y fotográfico. El storyboard.

Se trata de dos tareas sobre una situación de aprendizaje titulada "Arte y naturaleza. ¿Tomatina en la National Gallery?" perteneciente a la materia de Fundamentos Artísticos, de 2º de bachillerato.

Situación de Aprendizaje para Educación Infantil basada en el Arte.

El recurso creado es un Genially. Desde la portada, el alumnado puede acceder a 3 sitios diferentes: - Galería de arte donde encontrarán, entre otras cosas, The Wome's room, habitación creada para las mujeres artistas. - Situación de aprendizaje. - Ejemplo de la investigación sobre una de las autorías femeninas que encontramos en la Women's room.

Este recurso se ha elaborado con el objetivo de presentar a mi alumnado una tarea que consiste en crear un repositorio de mujeres en el arte. Es un recurso sencillo para acceder a nuestra galería de arte, recurso que utilizamos en las clases de Arts and Crafs; acceder a los detalles de la tarea a realizar y acceso a un ejemplo de ficha de artista.

Proyecto de investigación a cerca de distintos autores famosos y como han pintado la figura humana, estilos, técnicas etc.

Guía con los pasos detallados y secuenciados para realizar un diseño artístico a través de la página web Tate Art.

Bienvenidos/as a una Situación de Aprendizaje donde Matemáticas (estadística) e historia del arte (Al-Ándalus) se funden en un amistoso abrazo multicultural para adentrarnos en un conocimiento práctico de ambas disciplinas en el curso académico de 2º de la ESO: ¿Te apuntas?

Este recurso es un video interactivo realizado con H5P dentro de una SA de arte, contextualizado en el mes de marzo, donde también tiene lugar el dia de la niña/mujer científica, con lo que queremos relacionarlo con la igualdad de oportunidades de las mujeres en el mundo del arte, o cualquier otro.

Proyecto didáctico sobre la composición desde la fotografía y su estudio en el Arte

Situación de aprendizaje sobre Picasso creada para alumnado de Educación Infantil (5 años).

Desarrollamos la SDA Crearte para acercar a nuestro alumnado al arte a través de diferentes autores: Miró, Yayoi Kusama y el arte callejero de Bortusk Leer. Y ¿por qué el arte? Pues, la creación de una situación de aprendizaje sobre el arte para alumnado de Infantil es fundamental, ya que permite desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales que son esenciales en el crecimiento integral de los estudiantes.

Producto final curso competencia digital docente nivel b2.

El arte se presenta como una herramienta fundamental para la expresión y la comunicación. Se pretende que a través de actividades artísticas, los niños puedan explorar su creatividad, desarrollar habilidades motoras y aprendan a expresar sus pensamientos y sentimientos de manera efectiva.

La intención de este proyecto es una reflexión sobre las enseñanzas de la Escuela de Arte , y su recogida en un documento digital, para luego ser reproducido y repartido al resto del alumnado y personal del centro.

Aprender y coeducar en arte se concibe como una situación de aprendizaje en las materias de Educación Plástica Visual y Audiovisual, y, Oratoria y Debate, destinada a los alumnos de 3º de Educación Secundaria. Es un proyecto que apuesta por la expresión plástica como fuente de creatividad en las aulas y que analiza las imágenes, los espacios artísticos y el uso de estos como elementos clave en el proceso de enseñanza aprendizaje. Desde la materia de Oratoria y Debate trabajamos la exposición ...

Proyecto destinado a 4º ESO - Técnicas visuales de composición

JUSTIFICACIÓN LEGISLATIVA. La normativa en la que se basa la redacción de la programación es la siguiente: Decreto 102/2023, de 9 de mayo de 2023, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. La Metodología está basada en el aprendizaje de Dibujo técnico mezclando sistema tradicional con el trazado de polígonos con escuadra, cartabón y compás, unido a metodolog...