Foro colaborativo diseñado para compartir partituras y vídeos del repertorio violinístico.

Presentación con información sobre los aspectos más importantes a tener en cuenta para realizar una interpretación de violín de calidad durante una audición.

En este eXealearning, elaborado por José Menéndez Galván, se comparte el producto final del curso de Competencia Digital Docente Nivel B2 ofertado por la Junta de Andalucía. En el recurso se reúnen las tareas llevadas a cabo a lo largo de los ocho módulos del curso.

Actividad diseñada para alumnos de 6º curso de enseñanzas profesionales de música en la especialidad de Historia de la Música. En ella encontrarán información sobre el contexto histórico de principios del siglo XX, así como, las principales características, los países más importantes, y los compositores más representativos del Neoclasicismo Musical.  AZ través de esta actividad pueden profundizar en el tema.

Es un proceso de aprendizaje orientado a alumnos de conservatorio

Herramientas para la gestión del estudio de técnica básica para las Enseñanzas Musicales de Guitarra

Esta SdA ha sido creada para el alumnado de la asignatura Literatura e Interpretación del Instrumento Principal: Percusión, que se imparte en el 5º curso de las Enseñanzas Profesionales de Música. A su vez, se trata de la tarea final del curso de CDD del nivel B2.

El repertorio vocal se forma de una serie de géneros vocales: óperas, zarzuelas, canciones de concierto y oratorio/cantata. En esta ocasión vamos a repasar el repertorio de arias para soprano en toda la producción operística de Wolfgang Amadeus Mozart por la importancia que tiene su trabajo y su conocimiento para todos los alumnos de los grados profesionales y superiores de Canto en nuestros conservatorios.  LISTA DE ARIAS PARA SOPRANO EN LAS ÓPERAS DE WOLFGANG AMADEUS MOZART ORDENADAS DE ...

Actividades para interpretar el concierto en La Menor de J.S.Bach

Esta situación de aprendizaje está diseñada para los alumnos de Piano de Enseñanzas Profesionales de Música. Con ella se pretende que los alumnos aprendan aprendan los conceptos básicos relativos al blues, su estructura armónica, patrones de acompañamiento y recursos de improvisación melódica en este estilo musical, que aplicaremos a la interpretación de un standar de blues. Además, podrán componer su propio blues y, como broche final, interpretar tanto el standar como su composición en un co...

Proyecto educativo para las Enseñanzas Profesionales de Música

REA pensado para un primer curso de Enseñanzas Elementales de Música en conservatorios para la asignatura de Lenguaje Musical. Aquí se muestra y trabaja las diferentes figuras musicales, sus duraciones y las equivalencias que hay entre ellas respecto a sus valores.

Este proyecto consiste en la creación de una historia musical a partir del estudio de diferentes sonoridades contemporáneas. Todo ello se hace posible a través de la improvisación y la creatividad de una historia basada en la experiencia del propio alumnado: un viaje, la navidad, la primavera, por ejemplo. Desde esta historia, se crearan los espacios asociados a los sonidos, utilizando sonoridades contemporáneas con el uso del saxofón y la creación de un vídeo musical. El proyecto esta des...

Cuestionario para trabajar las sextas aumentadas elaborado con Moodle (plataforma AULES).