Incorporación de un modelo de programa que sirve de gemelo digital o simulador para un brazo robótico “RoboStudio” de la marca ABB. Utilizado en el módulo profesional de “Robótica Industrial” los alumnos/as deben familiarizarse con el modelo de estación simulada como parte del aprendizaje para alcanzar las competencias y objetivos del ciclo.

SDA en torno a las máquinas simples y compuestas que se trabajarán de manera transversal a través de la robótica educativa y la programación y todo lo que conlleva trabajar con STEAM.

UD para la asignatura Computación y Robótica de 1º ESO

Dentro de la materia T.I.C esta asignatura tiene por finalidad dotar al alumno de las herramientas digitales básicas para adaptarse a los continuos avances en las nuevas tecnologías relacionadas con la comunicación, su uso correcto y los riesgos potenciales que pueden surgir. Se estudiarán las bases de diferentes lenguajes de programación en función de su aplicación final, mediante el uso de herramientas específicas adaptadas al nivel del alumno.

Sda "Vamos a recolectar setas" está diseñada y dirigida al alumnado del nivel de 4 años de Educación Infantil ,en ella se pretende realizar un acercamiento y una aproximación al mundo de la robótica, pensamiento computacional y desarrollo creativo.

Vamos a realizar una tarea en Scratch para Halloween. Realizaremos la tarea por partes y la programaremos para que pueda ser usada con placas Makey Makey.

REA de la asignatura Computación y Robótica de 3 ESO, que aborda el estudio de la Inteligencia Artificial.

El IES dispone de muchos entornos verdes, en el que habitan gran numero de animales salvajes ardillas, pájaros y animales domésticos gatos y perros nuestro reto es robotizar su cuidado. Construiremos objetos para su ecosistema y los automatizaremos con robótica, ia , tecnología emergentes, internet de las cosas.. Procuraremos que nuestros proyectos sirvan para que los animales estén bien cuidados (comida, bebida, calientes) o llevar un control estadístico de su situación.

Sda "Dos ardillas y una piña" dirigida a alumnado del nivel de 3 años de Educación Infantil en la que se realizará una aproximación al mundo de la robótica, pensamiento computacional y desarrollo creativo.

En esta materia optativa pretendemos iniciar a todo el alumnado matriculado en la digitalización de procesos y su culminación es la de montar un dispositivo robótico en toda regla, la construcción de un piano de papel, que sonará cuando lo conectamos a una placa Makey Makey que programaremos con Scratch, a pesar de que no podamos ser muy ambiciosos por la diversidad del referido alumnado. Veremos qué es la robótica y donde podemos encontrarla en nuestro día a día.

Recurso educativo de la materia de Computación y Robótica para 1º de ESO sobre el funcionamiento y proceso de creación de un Trivial Escolar. A lo largo del recurso se contempla el reto de crear un juego de preguntas atractivo utilizando la plataforma Scratch.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Tarea Descripción: Descarga e instalación del programa S4A o Scratch en el ordenador e instalación. Creación de un videojuego sencillo.

En el reto 4 del curso #MoocBot se plantea realizar un proyecto de introducción a la robótica educativa para la etapa de Primaria, en concreto 1º ciclo. El proyecto se trabajará de forma conjunta desde las asignaturas de Cultura Asturiana, Educación plástica, Lengua castellana e Informática.

Web creada en ExeLearning para el curso de B2 de la Competencia Digital Docente por Ismael Pliego Reina

4to Reto del #MoocBot: Diseño un proyecto de introducción de la robótica educativa.

PROYECTO DE COMPUTACION Y ROBOTICA

Guía interactiva para construir y programar una solución innovadora y sostenible.

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito Científico Tecnológico

REA de la asignatura de Computación y Robótica para 2º de ESO sobre computación física y robótica

REA para la asignatura de Computación y Robótica de 1º de ESO sobre Lenguajes de programación, robótica y algoritmos.