Proyecto para el curso Mobile Learning y Realidad Aumentada

Esta idea tiene que ver con el trabajar sobre lugares que dejan de ser comunes para convertirse en significativos a partir de un relato. Puede ser abordado desde muchas áreas tales como Literatura, Artes visuales, Artes escénicas, Música, Historia, ... a partrir de la intervención en mapas utilizando la geolocalización en realidad aumentada. Se adapta perfectamente a quedar incluído como parte de otros proyectos para conocer más el lugar donde...

https://docs.google.com/presentation/d/134UD_-IROoGHKUQKWZCslH5lsf7CIQSwvrMFYzIj5TM/edit#slide=id.g497c9e5d0b_0_79

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La experiencia/proyecto que presento a concurso es una de las propuestas didácticas que hemos realizado a lo largo del curso en el departamento de Humanidades junto con el departamento de Lengua Castellana y de Lengua Inglesa. En ella tratamos de fusionar la metodología de las webquest y cazas del tesoro con las aplicaciones que podemos utilizar en las tablets y en la web 2.0 con los dispositivos móviles. La idea original de la propuesta ...

LOS MISTERIOS DE LA CATEDRAL Título de la actividad: Els misteris al voltant de la Catedral Curso/Área: de 2º de la ESO, asignatura: Ciencias Sociales Objetivo de la actividad: Conocimiento del entorno cultural, desarrollo de las competencias digitales, lingüísticas y comunicativas, favorecer actitudes de colaboración y trabajo en equipo. Apps usadas o recomendadas: Para prepararla: google drive y qrdroid Los alumnos: Cámara del mó...

Las consideraciones principales sobreMobile learning en el estudio de Alex Ibáñez Etxeberria, José Miguel Correa Gorospe, Mikel Asensio Brouard, yson las siguientes: 1. La llegada de la tecnología móvil a nuestras vidas es una realidadimparable de carácter social y económico, que excede el ámbitoeducativo y cultural. Esta incorporación modifica sustancialmente elentorno socioeducativo y más pronto o más tarde deberem...