Hola, soy Manuel. Profesor de Física y Química en el IES Las Fuentezuelas de Jaén. Con este recurso vamos a realizar experimentos de manera sencilla, en casa o en el aula de clase. A la vez, haremos grabaciones de esos experimentos para luego compartirlos con el resto de la comunidad educativa. ¡Sé creativo!

Es un Exelearning en el que se desarrolla la Situación de Aprendizaje "diseñando un parque de atracciones" en la que se desarrollan contenidos de cinemática y dinámica de Física y Química de 4º de ESO,utilizando las atracciones de feria como hilo conductor,estudiando los movimientos y fuerzas que intervienen en ellas.

Proyecto para la realización de un proyecto en la asignatura de Física y Química de 4º de la ESO en la unidad de programación Modelos atómicos. El producto final del proyecto es un corto de corte humorístico en el que aparecen las figuras responsables de los modelos atómicos y explican sus propuestas.

CONOCEREMOS LOS ELEMENTOS QUE HAY EN LA TABLA PERIÓDICA PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO DE TODOS LOS ELEMENTOS QUÍMICOS, ASI COMO CADA UNA DE SUS PROPIEDADES. LOS ALUMNOS DE 2º ESO, SERÁN LOS PIONEROS EN DESCUBRIR TODAS ESTAS PROPIEDADES CON LA AYUDA DE ESTA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA, UTILIZANDO SIEMPRE NUESTRO IDIOMA ESPAÑOL.

La experimentación es una parte muy motivadora de la Física y la Química. Para lograr un aprendizaje significativo por parte del alumnado, se programa la presente Situación de Aprendizaje, que persigue que el alumnado busque, investigue, aprenda a seleccionar y organizar un experimento, así como desarrollarlo y exponerlo a sus compañeros/as.

Es una proyecto de trabajo fundamentalmente de tipo individual, en el que se procede a exponer el contenido teórico para, posteriormente, realizar un gran número de actividades sobre formulación química. El objetivo es que el alumno adquiera la destreza y el automatismo necesarios para formular compuestos químicos de forma rápida y correcta.

Aquest recurs permet reconèixer a l'alumnar d'una forma pràctica els nombrosos canvis físics i químics que els envolten.

Estrutura interna de los átomos: protones, electrones, neutrones y su implicación en las propiedades de los elementos químico

Esta situación de aprendizje se centra en los contenidos de las reacciones químicas para el nivel de 3ºESO.

Presentació d’un treball a realitzar per part de l’alumnat de 3r ESO, en l’àrea de física i química. Han de fer una Infografia sobre un dels contaminants del medi ambient dins de la SA 1 – L’estat gasós. En el PDF s'explica què és i com es pot realitzar una Infografia en diferents aplicacions digitals.

Presentació d’un treball a realitzar per part de l’alumnat de 3r ESO, en l’àrea de física i química. Han de fer una Infografia sobre un dels contaminants del medi ambient dins de la SA 1 – L’estat gasós. En el PDF s'explica què és i com es pot realitzar una Infografia en diferents aplicacions digitals.

Presentació d’un treball a realitzar per part de l’alumnat de 3r ESO, en l’àrea de física i química. Han de fer una Infografia sobre un dels contaminants del medi ambient dins de la SA 1 – L’estat gasós. En el PDF s'explica què és i com es pot realitzar una Infografia en diferents aplicacions digitals.

Recurs educatiu per a l'alumnat de 1r de Batxillerat de Física i Química. Inclou les instruccions per a realitzar un treball d'investigació sobre els bioplàstics, en el qual l'alumnat ha de buscar informació, elaborar conclusions i presentar els resultats en format vídeo o presentació. El recurs fomenta la competència científica, digital i el pensament crític

Es un ejemplo en pdf de un póster que pueden realizar los alumnos y alumnas en esta actividad. Va dirigido a alumnado de 2ºESO de Física y Química. Esta actividad se realiza en grupos de 2 o 3 alumnos con el objetivo de crear contenido como éste de un tema propuesto por el profesorado.

Actividad de investigación de los diferentes tipos de reacciones químicas, su clasificación, características y aplicaciones en la vida cotidiana.

Resaltar la importancia de distinguir entre un cambio físico y un cambio químico e identificarlos en la vida cotidiana.

PRESENTACIÓN EN CANVA DONDE EXPLICAMOS UNA ACTIVIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS DE 2º DE ESO PUEDAN SIMULAR UN LABORATORIO QUÍMICO.

Secuencia de tareas en las que se trabajan con propiedades de las sustancias y su relación con el enlace químico.

Secuencia de tareas en las que se trabajan con propiedades de las sustancias y su relación con el enlace químico.

La cromatografía es una técnica analítica que separa los componentes de una mezcla basándose en su diferente interacción con dos fases: una fase móvil (líquida o gaseosa que se mueve) y una fase estacionaria (sólida o líquida fija). Los componentes viajan a distintas velocidades, permitiendo su separación, identificación y cuantificación, siendo útil en química, bioquímica, alimentos y medio ambiente.