Oxidació i combustió: processos químics amb impacte ambiental. L’alumnat investigarà un procés d’oxidació o combustió amb incidència en el medi ambient. Per parelles triaran un tema d’un llistat que se'ls facilitarà a Aules i realitzaran una presentació digital en PowerPoint on expliquen, entre altres punts, en què consisteix el procés, quin impacte té i quines possibles solucions es poden aplicar. Faran una presentació oral a tota la classe.

Teatro para tomar conciencia de los principales enlaces y tipos de compuestos, así como de la evolución de la tabla

Este proyecto permite al alumnado de 4º de ESO comprender la importancia de las reacciones químicas en la vida cotidiana y su impacto en el medio ambiente.

Se trata de un recurso para trabajar en 4º ESO las reacciones químicas, tanto la parte teórica como para luego trabajar la parte práctica en el laboratorio.

En esta situación de aprendizaje trabajaremos con las reacciones químicas para explicar algunas curiosidades de la vida cotidiana que, en principio, pueden resultar sorprendentes. Un truco de magia.

Juego de preguntas y respuestas elaborado con Scratch. El personaje u objeto preguntará el símbolo de un elemento químico, y la respuesta habrá que introducirla mediante el teclado.

Situación de aprendizaje para alumnado de Física-Química de 4º de ESO. En esta SdA el alumnado podrá conocer propiedas y características de los ácidos y las bases. Podrá aprender qué son las reacciones de neutralización y practicar el ajuste de reacciones y problemas de estequiometría. Se trabajará sobre las normas de trabajo en el laboratorio y se profundizará con una práctica de laboratorio para obtener un indicador casero.

Proyecto para el curso B2 sobre los modelos atómicos a través del tiempo.

Para el estudio de la Unidad Didáctica Estructura Interna de la Materia, dentro del bloque de contenidos La Materia de la asignatura Física y Química para el curso 3º ESO, planteo realizar un proyecto en el que se simule un viaje en el tiempo desde la Grecia Clásica de Leucipo hasta principios y mediados del S. XX en que se formuló la teoría atómica actual. En este viaje en el tiempo se utilizan varias herramientas TIC y se trabajan todas la competencias clave.

ARTÍCULO SOBRE UN PROYECTO DE HARINAS

Se trata de una actividad destinada a alumnado de 4º ESO de la materia de Física y Química. En esta presentación se plantean todos los criterios de formato, contenido y evaluación que el alumnado necesita conocer para la creación colaborativa de un producto final de investigación a través de la utilización de herramientas digitales. Esta actividad tiene como objetivos desarrollar la competencia digital del alumnado, su empoderamiento y fomentar el trabajo entre iguales. Es además una ac...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: CAZADORES DE SOMBRAS Elaborada por: María Teresa Asensio Casado Jose Antonio Delgado Molina María Carmen Domingo Carod Alberto García Feito Manuel Sánchez Rodríguez Un proyecto sobre fotografía para trabajar con los alumnos de 4º de ESO de forma integrada las áreas de plástica, química, matemáticas, tecnologías de la información y la comunicación, lengua castellana e historia. Visualizar pdf con la UDI: http://issuu.com/jadelmo/docs/udi_cazadores_de_somb...

Infografía que contiene información necesaria para poder formular y nombrar compuestos inorgánicos como oxoácidos y oxosales a partir de 4º ESO.

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Elaborada por: María Teresa Asensio Casado Jose Antonio Delgado Molina María Carmen Domingo Carod Alberto García Feito Manuel Sánchez Rodríguez Con rúbrica completa de la tarea nº 3 elaborada por Jose Antonio Delgado Molina Un proyecto sobre fotografía para trabajar con los alumnos de 4º de ESO de forma integrada las áreas de plástica, química, matemáticas, tecnologías de la información y la comunicación, lengua castellana e historia. Visualizar pdf con la UDI: http://issuu.com/jad...

Plantilla de presentación en Canva diseñada para una situación de aprendizaje activa sobre formulación y nomenclatura inorgánica. El recurso está pensado para desarrollar competencias digitales clave como la búsqueda y selección de información, la creación de contenido digital y la comunicación. El alumnado, organizado por equipos, debe investigar un tipo de compuesto químico (óxidos, hidruros, etc.) para completar una "Ficha Maestra" en la plantilla.

Investigación bebidas energéticas para alumnado de 4ºESO

Com crear una taula periòdica 4D basada en les dones científiques més rellevants. Plantilla per a la tasca dels alumnes.

Se realizará un trabajo práctico en el laboratorio para medir masas y volúmenes y calcular densidades. Tras esto, se realizará un informe y una búsqueda para completar la información necesaria.

Presentación para enseñar formulación inorgánica a 4º ESO con recursos de tarjetas didácticas en Quizziz y Quizlet.