Entrevista a Damià Torres Latorre, alumno valenciano del IES Guadassuar, que ha logrado medallas de oro en las fases nacionales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física y Química del año 2014, siendo el ganador absoluto en las Olimpiadas Nacionales de Química. Responde a nuestras preguntas con sencillez e inteligencia, por lo que se deduce que su brillantez para las Ciencias corre pareja con el sentido común. ¡Ánimo Damià en...

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene establecidos convenios de colaboración con las Reales Sociedades de Matemáticas, Física y Química y la Asociación Nacional de Químicos de España para la organización y puesta en marcha de las Olimpiadas de las respectivas disciplinas: Olimpiadas deMatemáticas, Física, Química y Olimpiada Científica de la Unión Europea (EUSO).

CeDeC practica y promueve la transparencia abriendo a todos el proceso de desarrollo de sus recursos educativos abiertos. ¡Ya podemos comenzar a trabajar con los REAs de #ProyectoEDIA aún no publicados! Visita el proyecto de Geografía e Historia o el de Biología y Geología y Física y Quimica. Este es el primer paso para la creación de comunidades de creación, uso y adaptación de recursos educativos abiertos. Cualquier docente podr...

Informe en pdf sobre las directrices que la UNESCO propone seguir para el uso de las tecnologías móviles en el aula. Aportación realizada por Elena Sofía Ojando Pons en Tiching. El documento aquíhttps://db.tt/JuSaiNhE (de dropbox).

Como en todas las novedades reo que conviene ponerse pequeñas metas antes que grandes proyectos. He usado ya los móviles para que los informes de las prácticas de laboratorio contengan fotos o videos de los aspectos más importantes de las mismas. En algunos casos fueron los propios alumnos los que pidieron tomar las fotos. Por ejemplo las fotos son claves en prácicas como las de comparar espectros de emisión de diferentes sustancias. También ...

Ejercicios interactivos de física y química interesantes.

Es un documento que recoge una Unidad Didáctica Integrada para los alumnos de 3º de ESO, basada en la dieta de nuestros pueblos/provincias y/o Comunidades Autónomas en donde veremos sus ingredientes (alimentos), composición en nutrientes y si es posible la descripción social o histórica que motiva las distintasrecetas a fin de elaborar un recetario así como un libro de buenas prácticas alimentarias y analizar sus efectos sobre nuestra salud.

Hoja de ejercicios,sobre el átomo,que los alumnos de 3º ESOpueden visualizar en el blog (mediante su movil)y así poder realizarlos en casa.

Memoria donde se recogen el trabajo para desarrollar bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) el punto del currículo perteneciente a 3º ESO: Evolución del concepto de átomo. Imagen propiedad de (http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/el_atomo/) bajo licencia CC-BY-NC-SA

Noticia sobre el desarrollo de nuevos paneles solares. Esta noticia nos puede ayudar a trabajar sobre desarrollo sostenible, investigación científica, la energía, la importancia del sol... También podemos trabajar desde el área de Tecnología Por ejemplo, los alumnos pueden revisar el estado de sus propias viviendas y pensar (y generar) productos para hacerlas más eficientes...

Es un programa de Scratch descriptivo que servirá de ejemplo a los alumnos a la hora de realizar otro similar. Los contenidos del proyecto tratan sobre las energías renovables y sobre la energía geotérmica. Espero que os guste

UDI La dieta de mi pueblo 3º ESO. Areas de Biología y Geología- Física y Química.

Trabajocompleto sobre la UDI: La dieta de mi pueblo

Hace ya unos meses descubrí Pinterest y las posibilidades que me brindaba disponer de un perfil donde recopilar recursos visuales para emplearlos en mis clases. El uso que le he dado (por ahora) ha sido el de recopilar en mis tableros, agrupados por temáticas y por cursos, esos materiales. Sin embargo, mi asignatura pendiente es crearlos por mi mismo. No es objeto de este curso, pero si un proyecto para el futuro. por ahora me conformo con usar este recurso que es Pinterest en c...

Blog del aula virtual de ciencias de la naturaleza adn-dna.net. Incluye las actualizaciones del aula virtual, actividades de los alumnos, noticias de divulgación científica, prácticas de laboratorio, ...

Bloc con los contenidos curriculares de ciencias naturales de ESO. En catalán.

os dejo la penúltima entrada (de momento) en mi blog! http://educarconciencias.blogspot.com.es/

Blog para colgar los trabajos y recursos creados por los alumnos de secundaria en ciencias. http://lasombradecorylus.wordpress.com

Ya con este título, todos estareis pensando que los iphone no prodigan demasiado entre nuestro alumnado.. pero no así entre sus profesores, entre los que me incluyo. Casi todas las app que hay disponibles cuentan con equivalencias más o menos similares en adroid y en IOS, aquí relaciono algunas selecciones para ciencias y muy recomendables para M-Learning. http://appadvice.com/applists/show/apps-for-science-lovers http://www.wired.com/2008/07/20-iphone-apps/ ht...

Múltiples artículos sobre muchos campos científicos: http://naukas.com/ Vídeos, imágenes,......escritos por expertos. Un saludo Jorge J. Pérez