Con esta propuesta se pretende que el alumnado se acerque de una manera lúdica y significativa al pensamiento computacional como pilar fundamental para diseñar y comprender procesos y secuencias de instrucciones que permiten realizar múltiples tareas que son útiles tanto para su empleo en la robótica y la informática como en numerosos procesos que se producen en la vida diaria. Para ello se van formulando diferentes problemas, que encuentran su solución en el diseño de una secuencia de instr...

REA INFANTIL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CABEZUDOS DE ZARAGOZA

S.A para trabajar el pensamiento computacional en Educación Infantil

Recurso para trabajar pensamienta computacional y robótica en educación infantil.

Esta situación de aprendizaje está dirigida al desarrollo de las dimensiones del pensamiento computacional en el primer curso de 2.º ciclo de Educación Infantil.

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESTÁ CENTRADA EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL PARTIENDO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA ROBÓTICA EN LAS EDADES MÁS TEMPRANAS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.

Sda "Dos ardillas y una piña" dirigida a alumnado del nivel de 3 años de Educación Infantil en la que se realizará una aproximación al mundo de la robótica, pensamiento computacional y desarrollo creativo.

Aventura en el Espacio es una situación de aprendizaje para el desarrollo de las dimensiones del pensamiento analítico, lógico, reflexivo, sistémico, analógico, creativo, práctico y computacional en el segundo curso de 2.º ciclo de Educación Infantil.

Sda "Vamos a recolectar setas" está diseñada y dirigida al alumnado del nivel de 4 años de Educación Infantil ,en ella se pretende realizar un acercamiento y una aproximación al mundo de la robótica, pensamiento computacional y desarrollo creativo.

La robótica educativa ha emergido como una herramienta innovadora que permite al alumnado de educación infantil explorar conceptos básicos de programación y pensamiento computacional de manera lúdica y significativa. A través de la interacción con robots programables, los niños/as desarrollan habilidades cognitivas, creativas y sociales que contribuyen a su formación integral.

REA diseñado para llevar a cabo el proyecto interdisciplinar "Emoty-Bot". A través del mismo se desarrollan las competencias específicas centradas en el desarrolla de la inteligencia emocional, escritura creativa y el pensamiento computacional. Este proyecto se componen de distintos niveles: - REA "Emoty-Bot 0": dirigido a la etapa de educación infantil - REA "Emoty-Bot 1": dirigido al primer ciclo de educación primaria. - REA "Emoty-Bot 2": dirigido al segundo ciclo de educación primaria....

Recurso para iniciarse en la programación con CODE.ORG

Situación de aprendizaje dirigida a la adquisición de saberes básicos relacionados con la vivienda, sus enseres y finalidades.