Aprender jugando es algo interesante a nivel didácticopara los niños, pero también muchos que no son tan peques querrán aprender jugando o entreteniéndose. Mientras juegas a un videojuego puedes aprender a programar gracias a una serie de juegos que te vamos a presentar aquí.

Competencias clave: de la norma teórica a la práctica docente Bajo mi punto de vista, la decisión de incorporar las competencias claves al currículo, lejos de cerrar un proceso, lo que hace es activar su puesta en marcha en otros ámbitos de responsabilidad. Recae sobre los equipos de profesores, la responsabilidad de trasladar las competencias a las programaciones y a las unidades didácticas para su enseñanza-aprendizaje. Es en este nivel del proceso de implantación de las competencias en e...

Se propone este ABP dentro de la programación educativa del área del lenguaje del curso de 2º de primaria y del área Digitalización con el alumnado de 4º de la ESO durante todo un curso escolar que era la propuesta de mejora en mi rutina de pensamiento. Desde el análisis de cómo potenciar la competencia lingüística, en concreto la expresión escrita en el curso de 2º de primaria, parece atractivo motivarla y mejorarla a través de la creación de un periódico pero aún más motivante si se hace ...

Preparar a los jóvenes para afrontar desafíos de la sociedad de la información y el mercado laboral del siglo XXI, así como para obtener el máximo beneficio de las oportunidades que ésta les ofrece, se ha convertido en un objetivo cada vez más explícito de los sistemas educativos europeos. Esto ha llevado a los responsables de las políticas educativas a revisar los contenidos curriculares y los métodos de enseñanza-aprendizaje. Estableciendo las 8 competencias clave para el aprendizaje perman...

Tal como se establece en los modelos de enseñanza y aprendizaje Vark hay una mezcla de estilos que varían desde cuatro puntales: el de lectura-escritura, el auditivo, el quinésico y el visual. Todos son válidos en función de las circunstancias (asignatura, unidad didáctica, actividad, tiempo, edad, etc.): El modelo lectura-escritura se apoya tal como dice su titulo en la lectura-escritura. El auditivo se apoya en las explicaciones orales. Estos dos modelos han sido los mas empleados dura...

Gran parte de la comunidad educativa nos sentimos un poco abrumados por los últimos cambios que se están implantando en nuestro sistema. Cada vez que hay un cambio, surge la incertidumbre y el miedo ante lo desconocido. Sin embargo, en esta ocasión creo, después de haber leído varios artículos sobre el tema, que estos temores son infundados porque llevamos trabajando con competencias muchos años y no somos los únicos en Europa. El desarrollo del aprendizaje basado en competencias en el ámbito...

Los alumnos tienen ciertos problemas de aprendizaje en todos las competencias matemáticas. En todas las competencias matemáticas descubrimos una lentitud y a veces una incapacidad para alcanzar las destrezas de estas competencias que nos altera sobremanera; lo solucionamos haciendo adaptaciones del currículo o menguando los contenidos para obtener resultados positivos, sin darnos cuenta que podría ser justo la forma en que se introducen los contenidos la que está provocando esta incapacidad. ...

10/10/2015 ACTIVIDAD 1: ORIGEN INTERNACIONAL DEL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Introducción Como docente con experiencia en educación, que hemos vivido las últimas leyes educativas con el estupor que provocan los sucesivos cambios normativos y dándonos cuenta que no se acaban de asentar unos, cuando se introducen o modifican otros, sabemos que el caso de las competencias clave ha sido uno de los grandes escollos y paradigmas que no se han sabido resolver ni implantar en las Escuelas....

10/10/2015 ACTIVIDAD 1: ORIGEN INTERNACIONAL DEL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Introducción Como docente con experiencia en educación, que hemos vivido las últimas leyes educativas con el estupor que provocan los sucesivos cambios normativos y dándonos cuenta que no se acaban de asentar unos, cuando se introducen o modifican otros, sabemos que el caso de las competencias clave ha sido uno de los grandes escollos y paradigmas que no se han sabido resolver ni implantar en las Escuelas....

El artículo presenta de forma breve y comprensible, el origen del paradigma macro sobre las CCCC, desarrolla los conceptos fundamentales asociados e ese modelo y finalmente ofrece una serie de mejoras que deberían introducirse (en el caso español) para una correcta puesta en práctica. En mi opinión su inclusión de forma introductoria al curso que nos ocupa ha sido muy acertada ya que cumple con los objetivos narrados inicialmente acercando al lector, de una manera clara y concisa, los distin...