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Sda3. Lengua 3º Primaria
Con esta SdA se trata de capacitar al alumnado para trabajar en su lengua, cuidando el lenguaje, mejorándolo y aprendiendo a usarlo a través de su gramática; así como experimentar con él las diferentes formas de manifestarlo y presentarlo, como es, en este caso, el poema (versos, rimas…). Con ello, desarrollaremos su interés por la lengua, su iniciativa personal de aprender a aprender y potenciaremos la capacidad de atención y concentración del alumnado hacia el trabajo. Por ello, trabajare...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
INFOGRAFÍA RECURS LLENGUA
JOC DIDÁCTIC PER A RELIZAR UN REPÀS DEL QUE HEM TREBALLAT AL PRIMER TRIMESTRE AMB ELS ALUMNES DE TERCER DE PRIMÀRIAÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
15 documentos básicos para ABP en Lengua Castellana
Documento con recursos del CEDEC para el ABP en Lengua CastellanaÁrea de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 11 - 12 / Sexto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
Unidad didáctica de lengua Castellana ambientada en Harry Potter.
En esta página web se va a poder encontrar una unidad didáctica de lengua castellana para 5º de primaria. Espero que la disfruten!Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los factores afectivos en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Este es un artículo muy interesante de la doctora Jane Arnold de la Universidad de Sevilla sobre la influencia de los factores afectivos en la enseñanza del español como lengua extranjera. Trata cuestiones muy interesantes y a tener cuenta en el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera.- factores
- afectivos
- aprendizaje
- español
- extranjera
- jane arnold de la universidad de sevilla
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Competencias básicas
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
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Aprenem llengua amb les Onomatopeies, S sonora i els determinants demostratius
La actividad va a consistir en participar en la dinámica de un Kahoot. Esta actividad la realizarán de dos maneras, a nivel grupal en el aula y a nivel individual entrando a través de su correo y posteriormente en el classroom de la asignatura, esta parte la realizarán en casa.Se van a afianzar los conceptos trabajados en el aula del tema 7 de valenciano, es decir, las palabras onomatopéyicas, la S sonora y los determinantes posesivos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA CUENTOS CLÁSICOS
Los tiempos cambian y los cuentos clásicos siguen inamovibles. El proyecto consiste en elegir un cuento popular y adaptarlo a la actualidad (personajes, contextos, nudo y desenlace), después hay que maquetar el trabajo en Canva. Esta SdA pretende motivar al alumnado en el trabajo de su lengua, cuidando el lenguaje, mejorándolo con uso adecuado de la gramática, como es en este caso el trabajo de la literatura de los cuentos. Con todo esto, se persigue potenciar el interés por la lengua, la ...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DEFINIENDO COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO
Buenas tardes. Os presento mi trabajo con respecto a la tercera tarea del primer módulo. Un saludo a todos CURSO EDUCATIVO 3º EDUCACIÓN PRIMARIA ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA COMPETENCIA EN LENGUA MATERNA DIMENSIÓN COGNITIVA: Producir textos orales breves y sencillos de los géneros más habituales y directamente relacionados con las actividades del aula, imitando modelos: narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, informativos y persuasivos. Leer en voz...Área de conocimientoContexto educativo -
palabrasantonimas
Repaso del tema uno de lenguajeÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
analisismorfologico
Repaso del tema 6 de Lenguaje de SantillanaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los gestos con los dedos
Es un recurso TIC para trabajar el lenguaje no verbalÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Jugamos con las palabras: sinónimos y antónimos.
Sinónimos y antónimos 3º de Primaria (Lengua Castellana).Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Trabajo final
Prueba de evaluación de lengua para 4º de primaria.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI final. ¡Tenemos más cuento que Calleja!
UDI de Lengua Castellana y Literatura para 5º curso de Educación Primaria.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UNIDAD DIDÁCTICA YO me comunico, y ¿TÚ?
Unidad dictica integrada y materiales elaborados sobre la diversidad en un centro de primaria desde las aportaciones de Audición y LenguajeÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TALLER DE LECTOESCRITURA
Taller desarrollado por la especialista de Audición y Lenguaje para desarrollar los requisitos de base para una buena adquisición del proceso lectoescritorÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
RECREANDO TEXTOS
Unidad didáctica del área de lengua que plantea actividades destinadas a trabajar la expresión escrita y oralÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
TODOELE
Recursos, materiales e información para profesores de español como lengua extranjera.Área de conocimiento -
Proyecto Telediario
Descripción del Proyecto 3Ep lengua. Quiero compartir esta presentación Haiku Deck contigo. "Proyecto telediario": http://www.haikudeck.com/p/09d6d6072eÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso