Este proyecto está dirigido a estudiantes de primero de ESO, que están en una fase inicial de aprendizaje de francés. Se benefician de ayudas y soportes visuales que les permitan asimilar el vocabulario y la gramática básica en un contexto real.

Este recurso ha sido creado por mi para trabajar los géneros cinematográficos y practicar la expresión escrita en 3º de la ESO. A parte de poner en práctica la gramática, los alumnos también contarán sus experiencias de cómo han descubierto tal serie.

Es una SdA con contenidos interesantes para aprender las rutinas diarias en inglés, vocabulario y gramática para que el alumnado sepa expresar las diferentes rutinas en el primer idioma extranjero, para ello se han colgado vídeos y enlaces de los trabajos realizados.

Este recurso está pensado para trabajar vocabulario de la comida y gramática de los verbos "like" y "have to", en presente simple, con alumnado de 3º de Educación Primaria. Encontraremos actividades para desarrollar las cuatro destrezas comunicativas: listening, speaking, reading y writing.

Infografía para 6º EP sobre cómo escribir una receta en lengua inglesa. Utiliza vocabulario relacionado con la comida y la estructura gramatical "There is/There are some/any". Esta infografía describe al alumnado los pasos y la estructura a seguir para escribir una receta.

Proyecto de trabajo sobre los lugares que hay en el pueblo de Villamartín para trabajar los lugares , las preposiciones de lugar y la estructura gramatical there is / there are. Dicho proyecto va destinado a alumnos de 5º de primaria en el área de inglés.

Proyecto sobre la lealtad a partir del libro de Hachiko, lectura obligatoria en el centro en el tercer trimestre, donde los alumnos aprenden a comunicarse en inglés y trabajar aspectos de vocabulario y gramática para crear una presentación visual y una grabación de esta en vídeo.

Se trata de una Unidad titulada I love cooking. El alumnado de tercero Educación Primaria, trabajará en 5 sesiones, el vocabulario de la unidad (Comida), la gramática (I've got some/I haven't got any) y realizará una tarea final donde dirá que lleva o no una pizza.

Se trata de una Unidad titulada I love cooking. El alumnado de tercero Educación Primaria, trabajará en 5 sesiones, el vocabulario de la unidad (Comida), la gramática (I've got some/I haven't got any) y realizará una tarea final donde dirá que lleva o no una pizza.

En pequeños grupos, los alumnos tomarán fotos de la ropa que llevan o suelen llevar al cole diariamente. Luego, con las fotos, el vocabulario y la gramática del tema crearemos una presentación en PowerPoint con sus cuentas autorizadas. Por último, compartiremos sus contenidos con el resto de la clase.

"We’re Animal Experts!" es un proyecto dirigido a alumnos de 4º de primaria para desarrollar sus habilidades en inglés mediante actividades interactivas y cooperativas sobre la descripción de animales. Incluye vocabulario, gramática y tareas como vídeos, juegos y el producto final que consiste en crear un póster digital.

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II Tipo tarea: Individual Descripción: Un texto de Diógenes Laercio sobre la filósofa cínica Hiparquia nos sirve para adentrarnos en la filosofía helenística y da pie a la reflexión gramatical. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.):

Unidad didáctica centrada en la familia romana, el genitivo y algunas reglas de evolución fonética. Sigue el método inductivo-contextual (Oerberg) para el trabajo con los textos latinos. Prima la comprensión sobre la traducción. La gramática y el vocabulario se administran de manera inductiva: del texto a la norma.

Se trata de una Unidad Didáctica que engloba el uso de gramática relacionada con el estilo indirecto en inglés a la vez que utiliza vocabulario aplicado y/o aplicable en una atmósfera literaria. Está enfocada al curso de 1º de Bachillerato, y requerirá el uso de herramientas online para su realización.

En esta SdA se trabajan todas las tareas y contenidos del Curso de Competencia Digital Docente B2. Está dirigido a alumnado de 2ºESO y el producto final es la elaboración de un póster usando la app Canva, relacionado con los Juegos Olímpicos, y en el que se incluya gramática y vocabulario adecuados.

En esta situación de aprendizaje vamos a aprender a realizar un padlet de nuestra habitación en inglés donde incluiremos la gramática de "There is / there are" en todas sus formas, los contables e incontables, "some /any" y el vocabulario de la casa. Este proyecto está dirigido para el alumnado de 1º ESO inglés.

Este recurso está dirigido a alumnado de 1º ESO y tiene como fin la creación de un "Welcome Pack" del instituto, que será útil para nuevos estudiantes. A través de este proyecto, el alumnado repasará gramática y vocabulario básico de inglés estudiados en primaria y aprenderá a usar estos conocimientos en situaciones reales y prácticas.

A lo largo de este proyecto se va a trabajar la temática de los viajes con vocabulario y gramática específica para poder hablar de un lugar visitado. Como producto final se va a realizar una tarjeta postal con audio sobre un lugar o monumento significativo que se haya visitado durante un periodo de vacaciones.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado investigue y aprenda las palabras inglesas derivadas del latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

Se trata de crear un "Personal profile" en inglés, trabajando con ello contenidos relacionados con, desde el punto de vista de estructura textual, la descripción personal física, hábitos, preferencias, etc. Desde el punto de vista de gramática y vocabulario, eluso de adjetivación, tiempos en presente, etc. Aquí hay un ejemplo que el alumnado sigue para crear el suyo propio.