Unidad didáctica integrada UDI diseñada colaborativamente por profesores de secundaria de tecnología, biología-geología, música e inglés con motivo del curso "Las competencias clave en la práctica docente - INTEF 2016". Se trata de una recopilación de tareas y ejercicios para desarrollar las competencias clave sobre la temática del conocimiento de la comarca leonesa de Laciana.

Proyecto de aprendizaje y servicio, realizado en la materia de Economía y Emprendimiento de 4º ESO. El alumnado elabora un plan de empresa para la venta de jabones, y el dinero recaudado irá a misiones carmelitas. Se trata de un proyecto interdisciplinar, donde el alumnado ha elaborado jabón (materias de Física y Química, Biología y Tecnología, impresión en 3d).

Herramienta 2.0 paracrear ycompartir comics, esa tipologia textual que tantas veces queda olvidada en las aulas.

Recurso Educativo Abierto (REA) interactivo diseñado para la materia de Biología y Geología de 4.º de ESO. El contenido se centra en el estudio de los Riesgos Geológicos, su prevención y predicción. Incluye una Guía Didáctica completa con criterios de evaluación, selección de recursos externos (Padlet), actividades interactivas de autoevaluación y un apartado de créditos con el archivo fuente para su descarga y edición

El alumnado trabaja un proyecto de investigación y divulgación científica sobre la Albufera de Valencia, aplicando contenidos de biología, física-química y matemáticas. A través de sesiones guiadas en Google Classroom, realizan búsqueda de información, análisis de recursos digitales y creación de un producto intermedio: una presentación colaborativa en la que explican los aspectos ecológicos, físico-químicos y de sostenibilidad del ecosistema de la Albufera.

Actividad perteneciente a la Situación de Aprendizaje 3, titulada "La célula" de la materia de Biología y Geología, optativa en 4º de ESO. A través del ABP (aprendizaje basado en proyectos) y del AC (aprendizaje cooperativo) el alumnado investigará un cariotipo asignado y realizará un presentación digital del mismo para después realizar su exposición oral. Los estudiantes se agruparán en grupos heterogéneos de 4 personas.

Este REA está desarrollado mediante la herramienta de creación eXelearning y contiene acceso a contenidos de diferentes plataformas. Está especialmente destinado a alumnos de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología. A fin de profundizar en el desarrollo de las competencias específicas e ir más allá de las actividades más comunes, se pretende aplicar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos.

En esta situación de aprendizaje se estudia la herencia de los caracteres biológicos, contenidos relativos a la materia de Biología y Geología para 4º de ESO. Además de llevar a cabo el estudio de los mismos y aprender cómo se realizan problemas de genética, el alumnado investigará sobre dos caracteres monogénicos que se transmiten dentro de su familia mediante la realización de un árbol genealógico.

Situación de aprendizaje para la asignatura de Ámbito Científico de 4ºESO PDC El alumnado investigará la vida y las aportaciones de mujeres científicas de diferentes disciplinas, incluyendo las matemáticas, física, biología, química, informática, entre otras. Elaborarán una entrada individual en una Wiki de Aules con el fin de visibilizar el papel de la mujer en la ciencia, fomentar el pensamiento crítico y desarrollar competencias digitales, comunicativas y de investigación.

¿Te apuntas? Busco socios para proyecto de Biología 3º eso

El alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología aprenderá sobre el Planeta Tierra, desde su posición en el Universo hasta cómo su formación tiene relación con los eventos sísmicos y volcánicos que observamos en nuestra superficie. Además, se convertirán en profes por un día, transmitiendo al alumnado de 4º de primaria del CEIP de referencia cómo se debe actuar ante un aviso de seísmo, tsunami o vulcanismo.

Este recurso digital es una presentación realizada para impartir una situación de aprendizaje a alumnado de 4ºESO de la asignatura de Biología y Geología. Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado investigue y comprenda el proceso de hominización. Para su realización, el alumnado aprenderá a utilizar herramientas digitales como son: internet, para la búsqueda de información, PowerPoint para la elaboración de presentaciones y Aules, para la entrega de trabajos y resolución ...

Unidad didáctica integrada con sus indicadores para 4º ESO de la materia de Biología.

Situación de aprendizaje centrada en la relación entre la configuración electrónica de los elementos, su posición en la Tabla Periódica y sus propiedades fisicoquímicas más relevantes. Además, se analiza la utilidad de distintos compuestos químicos a partir de sus propiedades, considerando la forma en que se combinan los átomos, la naturaleza iónica, covalente o metálica del enlace químico y las fuerzas intermoleculares. Todo ello permite reconocer la importancia de la química en ámbitos como...

Esta experiencia combina el uso de los REA, las TIC y la IA. Diseñado para nivel de 4º de la ESO para la materia de biología y geología. Esta experiencia combina el uso de los REA, las TIC y la IA con el fin de que el alumnado reflexione sobre el futuro del planeta, creando al final del proceso una campaña para dar voz a las generaciones futuras sensibilizando a la ciudadanía sobre la necesidad de alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible.

Esta experiencia combina el uso de los REA, las TIC y la IA. Diseñado para nivel de 4º de la ESO para la materia de biología y geología. Esta experiencia combina el uso de los REA, las TIC y la IA con el fin de que el alumnado reflexione sobre el futuro del planeta, creando al final del proceso una campaña para dar voz a las generaciones futuras sensibilizando a la ciudadanía sobre la necesidad de alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible.

La sostenibilidad es clave en la actualidad. Es urgente y necesario que el alumnado adquiera una concienciación ambiental y sea responsable respecto al cuidado del medio ambiente para el futuro del planeta. La interacción del ser humano con el entorno puede provocar alteraciones en el mismo, puede llegar a preservarlo, cuidarlo, valorarlo o por el contrario dañarlo. Nivel al que va dirigido: 4º de ESO. Temporalización aproximada: 2 semanas (6 horas). Materia o materias implicadas: Biolo...

Unidad didáctica integrada UDI diseñada colaborativamente por profesores de secundaria de tecnología, biología-geología, música e inglés con motivo del curso "Las competencias clave en la práctica docente - INTEF 2016". Se trata de una recopilación de tareas y ejercicios para desarrollar las competencias clave sobre la temática del conocimiento de la comarca leonesa de Laciana. https://issuu.com/aarg/docs/laciana__legado_cultural_y_natural?e=1062917/40680543

Actividad sobre evolución humana. Tarea apropiada para alumnos de Biología y Geología de 4º ESO y 1º Bachilerato.

Blog de recursos en Ciencias Naturales, Biología y Geología, Física y Química, Matemáticas... de Secundaria y Bachillerato.