Trabajo de investigación sobre Lavoisier y la ley de conservación de la masa

En esta situación de aprendizaje, dirigida al alumnado de Física y Química de 3º ESO, abordamos conceptos fundamentales de las reacciones químicas a través de la investigación, reflexión, práctica y creación de contenido.

La reacció del camaleó és interessant i divertida, ja que permet observar la variació de l’estat d’oxidació mitjançant el canvi de color. Elaboreu un vídeo amb l’editor Kdenlive on mostreu esta reacció desenvolupada al laboratori. Aquest haurà d’incloure: -el fonament teòric -materials i reactius -el procediment experimental a seguir -anàlisi de dades I a ser possible ha d’estar subtitulat Finalment, l’haureu de penjar a la tasca corresponent d’aules.

Realizaremos un viaje desde como se crea la primera tabla periódica hasta que llegamos a la actual. También conoceremos los grupos y periodos de la tabla y al final realizaremos una actividad de investigación.

Actividad de investigación sobre una medicación conocida y averiguar qué elementos químicos están presentes en dicha medicación.

Power point sobre el uso de la química en la vida cotidiana, como se generan los productos desde las materias primas y como se gestionan los residuos producidos.

SDA Curso B2 uso TIC

Secuencia didáctica de ajuste de reacciones químicas para 4º ESO. Física y Química

Esta situación de aprendizaje está diseñada para 2º de ESO en la materia de Física y Química. “Se investigará el posible crimen de un profesor-investigador”. El alumnado se convertirá en policía científica durante unos días.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para 2º de ESO en la materia de Física y Química. “Se investigará el posible crimen de un profesor-investigador”. El alumnado se convertirá en policía científica durante unos días.

Aquesta infografia et permetrà solucionar problemes numèrics de qualsevol matèria de l'àmbit científic i tecnològic

A vuestro alrededor, podéis encontrar multitud de reacciones químicas. Gracias a ellas los coches se mueven, los alimentos se conservan, calentamos la comida etc. En vuestra casa alguna vez habréis manipulado productos químicos por ejemplo para limpiar. También tenéis productos químicos en los alimentos como el vinagre (ácido acético). En esta tarea deberéis explicar una reacción química tanto macroscópica como microscópicamente. No obstante, en primer lugar, tendréis que buscar información ...

¿Te imaginas un mundo donde todos los olores fueran neutros? En nuestra sociedad estamos rodeados de colonias y perfumes, fragancias que cuentan su propia historia y nos traen emociones y recuerdos capaces de transportarnos a otro lugar. ¿Te has preguntado alguna vez cómo se crean estos universos de olores tan diferentes y agradables? La creación de perfumes es un arte que combina ciencia e imaginación. Para formular un perfume se combinan varias sustancias diferentes que, al unirse, dan com...

El presente recurso se integra dentro de la Situación de Aprendizaje “El átomo” dirigido a alumnos de 2º Educación Secundaria Obligatoria de la asignatura de Física y Química. Se pretende que inicien con esto el aprendizaje del concepto de átomo y por consiguiente el concepto de elemento químico que se desarrollará en cursos superiores. Atendiendo al currículum de secundaria esta unidad se integra en el bloque 2: El mundo material y sus cambios. Este recurso es de gran utilidad para todo tip...

La unidad didáctica "Investigando los Sistemas Materiales" está diseñada para el alumnado de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química. A lo largo de cuatro sesiones, se explorarán los sistemas materiales, diferenciando entre homogéneos y heterogéneos, y se trabajará en la preparación y análisis de disoluciones. Las actividades incluyen el uso de herramientas digitales, simulaciones interactivas y una práctica experimental en la que el alumnado preparará una disolución sobresaturada y...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

Proyecto de aprendizaje activo y agrupación cooperativa. Asignatura: Física y Química (3º ESO). Contenido: Efectos de la Lluvia Ácida en tu Ciudad, empezando por el Sistema Periódico, pasando por la Formulación Inorgánica y terminando por las Reacciones Químicas.

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

Es un juego didáctico cuya finalidad es identificar el elemento de la tabla periódica en base a unas pistas que se van dando. Dirigido a alumnos de 2ESO y 3ESO de física y química. Sería adecuado incorporar el recurso una vez trabajada la tabla periódica de los elementos en la unidad del átomo a modo de actividad de profundización y relación de todo lo aprendido con la vida cotidiana.