A partir de una investigación previa el alumnado creará videos sobre aspectos relacionados con la práctica de actividad física en el medio natural, promocionando los hábitos saludables y las posibilidades que ofrece su región para la práctica de senderismo.

Este proyecto, denominado “Tesoros Ancestrales en Movimiento: Descubriendo Juegos Tradicionales y Populares”, se enclava dentro de la asignatura de Proyecto Interdisciplinar que se imparte en 3º de ESO. Buscará agrupar conocimientos digitales, apoyados en el denominado Internet de las Cosas (IoT) lo que propiciará estudiar nuestro entorno inmediato, incorporando distintas áreas en esta propuesta. Participarán el área de Educación Física, Ciencias Sociales e Informática. Nuestro proyecto traba...

SdA de Primeros Auxilios para alumnado de 3º de ESO, respondiendo a una de las grandes demandas de nuestro alumnado y sus familias, a la vez que desarrollamos el currículo de EF. Trabajamos un aprendizaje servicio, en grupo cooperativo con un producto final muy interesante en el que se trabajan además con recursos digitales. Los mejores grupos de trabajo al final realizarán un trabajo de microenseñanza entre iguales con alumnado de 1º de ESO.

A través del concepto "Aulas del futuro", desarrollado por el INTEF, trabajaremos los saberes básicos relacionados con los hábitos saludables, teniendo como referencia en nuestras sesiones, tres grandes espacios de trabajo: análisis, interacción y creación. A través de las diferentes sesiones, el alumnado desarrollará el espíritu crítico, la cooperación y la empatía movilizando los criterios de evaluación y las competencias específicas desarrolladas en la presente situación de aprendizaje

La finalidad de este proyecto se dirige a promover la salud y estilos de vida activos, donde el alumnado incorpore hábitos de vida saludables, alimentación saludable, educación postural, higiene corporal y tiempo libre/ocio activo.

La situación de aprendizaje se basa en la realización de un sendero por la Sierra de Aracena, donde los alumnos mejoraran sus relaciones sociales atreavés de la actividad física y el conocimiento del entorno

A continuació trobareuun enllaç a un recurs Edpuzzle per tal de tractar el contingut de lrespiració a 3r d'ESO.

Proyecto Final Curso Competencia Digital Docente nivel B2, en el que se propone una Situación de Aprendizaje desde la asignatura de Educación Física, relacionada con los hábitos saludables y destinada al 3º curso de la ESO.

Andar/correr 15 km ó recorrer en bicicleta 30 km (cada semana) durante un mes determinado con el objetivo de crear hábitos de actividad física en el alumnado en horario extraescolar.

Proyecto Final Curso Competencia Digital Docente nivel B2

Proyecto educativo interdisciplinar que pivota sobre Educación Física. En este proyecto el alumnado de 4ºESO trabaja, coopera, organiza y coordina una actividad complementaria basada en diferentes talleres teórico-prácticos. Estos talleres se expondrán durante una jornada en un parque de la localidad donde los ciudadanos/as podrán participar así como 1ºESO de diferentes centros de la localidad.

Situación de aprendizaje sobre el parkour para la ESO.

Descubre hábitos saludables con esta SA

Tutorial para Producto final

Sda de EF nivel 4º ESO. Utiliza diferentes recursos digitales. Condición física, baloncesto (recursos técnicos), Orientación.

El Proyecto MasterchEF Healthy consiste en una propuesta didáctica inmersiva basada en la Gamificación, en la que el alumnado está concursando en un programa televisivo compuesto por pruebas secuenciadas de menor a mayor complejidad en las que los participantes deben poner lo mejor de sí mismos para superarlas y llegar hasta el final del programa.

Pautes per a l'ús de dispositius digitals

La Salud Da Vida: Decálogo para llevar una Vida Saludable.

Situación de aprendizaje del área de educación física y relacionado con el acrosport.

En esta SdA, se pretende que el alumnado aprenda a realizar diferentes tipos de salto, mejorando su coordinación y habilidades físicas. Para ello dedicaremos varias sesiones al salto individual y grupal. El objetivo final es que el alumnado, por grupos, organice una coreografía y haga un montaje audiovisual utilizando alguna de las plataformas que se ofrecen: filmora, shotcut o wevideo.