Este recurso educativo está diseñado para ser utilizado en la asignatura de Religión para 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con un enfoque en la educación digital y el uso de las herramientas tecnológicas. La actividad tiene como tema central a los cristianos y su compromiso con la ayuda a los más necesitados Durante tres sesiones, los alumnos/as investigan y las distintas ONGs y realizan un pequeño proyecto mediante el uso de herramientas digitales

• El alumno tendrá que crear una web para explicar un ecosistema de un Parque Nacional de España o del mundo así como planificar un viaje de 5 días para conocer ese Parque Nacional. en esta web se dan las instrucionnes para realizar esta tarea y para crear una web en google sites.

SdA para ser trabajada con alumnado de 3º de ESO en la materia Lengua Castellana y Literatura. Esta SdA parte de la competencia específica 8 de la materia e implica movilizar saberes básicos del Bloque de Educación literaria para obtener, finalmente, un resultado final: la creación de un cuento literario a imitación de los cuentos de El Conde Lucanor, pero enmarcado en la actualidad, y la presentación y exposición de esta creación literaria.

En esta actividad los alumnos crearán un Visual Thinking sobre la vida del Lazarillo de Tormes, partiendo de herramientas digitales como el Canva. Se hará el diseño a partir de imágenes, dibujos, palabras clave y se organizará en función de los capítulos y tratados de la obra.

This project has been created in the context of the optional subject "Communicative Competence in English" for a group of 3rd of ESO. The students will create a podcast in English dealing with different topics of their interest, and which will be later uploaded to the school's website.

Documento explicativo para tarea de expresión oral de los alumnos.

Esta Situación de Aprendizaje se enmarca dentro del currículo de Lengua Castellana y Literatura en 3º de ESO y está basada en la LOMLOE fomentando el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística (CCL), la competencia digital (CD), la competencia en conciencia y expresiones culturales (CCEC), la competencia emprendedora (CE) y la competencia social y cívica (CSC). A través de la creación de un periódico digital, los alumnos trabajarán la comprensión y producción de textos informa...

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo trabajar y reforzar el estudio de La Celestina (1499) de Fernando de Rojas, así como los géneros periodísticos y la expresión oral. Para ello vamos a realizar un pódcast en el que entrevistaréis oralmente a los personajes principales de este clásico de la literatura española. ¡Dejad volar vuestra imaginación, desempolvad vuestros micrófonos y calentad la voz!

La actividad consiste en un estudio sobre la variación de las temperaturas medias mensuales en el municipio del alumnado. Los alumnos deberán consultar los datos en webs oficiales y recogerlos en tablas en una hoja de cálculo, con la que obtendrán los gráficos correspondientes. Después llevarán a cabo un estudio matemático de las funciones obtenidas analizando el dominio, el recorrido, la continuidad, los tramos de crecimiento y decrecimiento y los máximos y mínimos. A partir de está informac...

Este recurso ayuda al alumnado a crear contenido utilizando los diferentes recursos digitales a los que tienen acceso. En este caso mi grupo tiene que realizar la realización de un PDF desde Canva, PowerPoint… que contenga todos esos elementos esenciales para crear su propio restaurante.

Recurs digital interactiu de suport a una situació d’aprenentatge basada en un projecte col·laboratiu. El recurs consta de dos elements principals: - Una presentació digital model amb recomanacions visuals i estructurals (frases curtes, ús d’imatges, fons clar, etc.). - Infografia-guia pas a pas que explica com crear una presentació col·laborativa amb Google Drive.

Sda y secuencia didáctica para aprender a saltar a la comba

Situación de aprendizaje de 3ºESO, en la que aprenderemos sobre la organización política y territorial de España de una forma activa y gamificada

Mediante este proyecto se pretende que los contenidos de la unidad Funciones Lineales se vean reforzados y ampliados. Estos son: • Pendiente de la recta. • Funciones lineales específicas: Función de proporcionalidad directa. • Representación de puntos en una gráfica. • Función constante • Ecuaciones de la recta. • Posiciones relativas de la recta. • Detallar el proceso utilizado para la obtención del resultado.

Recurso educativo digital dirigido al alumnado de 3º ESO en la asignatura de Física y Química. Incluye una presentación interactiva sobre el ajuste de reacciones químicas y una serie de ejercicios prácticos.

Controles para utilizar el musescore

El alumnado deberá elaborar un póster sobre su personaje del Cid basándose en las características de los animales, plantas y minerales proporcionados por la docente.

Proyecto de trigonometría para 3.º de ESO en el que el alumnado resuelve un reto del entorno real y presenta su solución mediante contenidos digitales creados con herramientas de Microsoft 365.

Trabajamos las reacciones químicas a través de la cocina

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