En esta actividad, los alumnos de contrabajo de jazz de segundo curso, estudiarán seis composiciones de Charlie Parker interpretando: las melodías, líneas de bajo sobre la secuencia armónica de la estructura de los temas y extraerán 4 licks por tema. Para ello utilizarán herramientas digitales, plasmando en formato partitura digital y documento audiovisual esta muestra significativa de lenguaje bebop.

La actividad consta en realizar una audición temática sobre un compositor. El compositor elegido ha sido G. Ph. Telemann por dos motivos: Es un compositor importante dentro del repertorio de la viola, y los alumnos de 4º de EEEE no tienen que montar un repertorio extra, que les pudiese marear para realizar con éxito las pruebas de acceso a las EEPP.

Partitura de la canción popular valenciana "Mareta, mareta"

El citado y referenciado de fuentes es el elemento vertebrador de este recurso, ya que de cara a cualquier trabajo de Investigación o trabajo performático en el campo de CREACIÓN E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA, va a ser y resultar fundamental: en definitiva para cualquier trabajo de TFG, TFM y TESIS DE INVESTIGACIÓN, siendo además fundamental dentro de cualquier DISCIPLINA DE CREACIÓN ARTÍSTICA Y DE INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA. Se comienza abordando la importancia del citado y referenciado de fuentes...

Herramienta digital realizada para el curso de CDD.

Contenido que versa sobre la interpretación de los instrumentos de percusión. Actividad que consiste en realizar un análisis musical, contextual, interpretativo y exponerlo en clase usando herramientas digitales. Los géneros que se abordan son: Romanticismo, Post-romanticismo, Nacionalismos e Impresionismo. Se abordarán las principales características del repertorio para instrumentos de percusión dentro del ámbito orquestal-sinfónico, por medio del análisis de algunos de los pasajes orquest...