¿Quién es quién? En la siguiente situación de aprendizaje vamos a conocer los elementos de la tabla periódica. Cada alumno escogerá dos elementos representativos de la tabla periódica y realizará una búsqueda de información bibliográfica, un estudio y una posterior presentación. Finalmente realizarán unas tarjetas de cada elemento para realizar un juego.

Els alumnes realitzaran tres experiments químic senzills a casa. Per a dos d’ells caldrà que graven un vídeo mostrant el procés i els resultats, i en l’altre caldrà que facen una presentación en power point. L'objectiu és observar una reacció química i veure quins canvis es produeixen quan s’han dut a terme.

Investiguem els canvis d'estat a la vida real! A través de la cerca i selecció d’informació digital, l’alumnat ha de crear una infografia digital sobre un cas real on es produïsquen canvis d’estat de la matèria (per exemple, l’ebullició de l’aigua, la formació del gel, la condensació...). El treball es desenvolupa en grup i es presenta davant la classe utilitzant eines digitals i col·laboratives.

Realització d'un video dividit en 2 parts. En la primera part ha de triar tres reaccions químiques que es puguen realizar amb productes accessibles a casa o en una botiga explicant quins són els reactius i els productes de les reaccions i què ocorre en aquestes reaccions i en la segona part, ha d'explicar una sèrie de preguntes sobre els focs artificials.

En esta tarea, se tendrá la oportunidad de explorar una de estas técnicas electroquímicas.​ A lo largo de esta actividad, se deberá investigar en profundidad el principio de funcionamiento de la técnica que elijan, los instrumentos que se utilizan, sus aplicaciones prácticas y cómo se implementan en distintos campos. ​ Esta es una excelente oportunidad para aprender de manera práctica sobre el uso de estas técnicas en la ciencia moderna y mejorar sus habilidades de investigación y expos...

Actividad: línea del tiempo de los modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford)

Actividad para trabajar las competencias digitales a través de contenidos de Química.

Este recurso didáctico consiste en un guion de prácticas de laboratorio diseñado para trabajar de manera visual y experimental las reacciones de oxidación-reducción a través de una experiencia conocida como “el semáforo químico”. La práctica permite observar cómo cambia el color de una disolución de manera cíclica (verde–ámbar–rojo) debido a los procesos redox entre el glucosa, el hidróxido sódico y el índigo carmín. El documento incluye una introducción teórica a las reacciones redox, los o...

Infografía per preparar una explicació científica d'un experiment a un congrés científic.

El recurs presentat correspon a tres imatges les quals esdevenen unes infografies corresponents a la Taula Periòdica dels Elements Químics. La primera imatge correspon a la clau de lectura de la informació de cada element a la Taula Periòdica, així com una breu explicació de per què és tan important aquesta organització dels elements. La segona infografia detalla ja de forma tècnica com s'organitza la Taula periòdica (Elements, Grups, Períodes i Blocs). Finalment, l'última imatge és la mateix...

Fabricación de jabón. Actividad de Clase

Se trata de una actividad de indagación guiada por el profesor/a que permitirá que el alumnado se pregunte y sienta curiosidad sobre la química que no ven pero sucede a su alrededor.

En la actualidad, muchos de los problemas que afectan al medio ambiente y a la salud están relacionados con conceptos científicos que se estudian en Física y Química. Comprender estos fenómenos es esencial para tomar conciencia y buscar soluciones. En esta situación de aprendizaje, el estudiantado trabajará en grupos de 2 o 3 personas para investigar y crear un video explicativo sobre uno de los temas propuestos. El objetivo es aprender sobre los procesos científicos detrás de estos problema...

Aquesta activitat està dissenyada per a l'alumnat de 2n d’ESO dins de l’assignatura de Física i Química, i té com a objectiu treballar la representació gràfica de dades experimentals utilitzant eines digitals. L’alumnat haurà de realitzar una sèrie d’activitats guiades per: ✅ Introduir dades en una taula. ✅ Crear gràfiques adequades al tipus d’informació proporcionada. ✅ Interpretar els resultats obtinguts. ✅ Convertir el document final en PDF i pujar-lo a la plataforma educativa. Aques...

Tarea propuesta para alumnado de Física y Química del nivel 2º de ESO, que consistirá en la búsqueda y selección de información digital sobre un compuesto químico asignado de entre cinco (agua, amoníaco, dióxido de carbono, sal común y aspirina). Los alumnos deberán crear un informe y una presentación en diapositivas a partir de la información seleccionada.

Esta activitat consistix en la realització d'una infografia o pòster sobre una científica relacionada amb la taula periòdica o algun dels elements presents en ella, aprofitant el treball i desenvolupament a l'aula d'una situació d'aprenentatge relacionada amb la taula periòdica dels elements en el nivell de 2n de l'ESO.

Actividad de investigación sobre una medicación conocida y averiguar qué elementos químicos están presentes en dicha medicación.

Creació d'una presentació de la contaminació atmosfèrica i exposició oral en grups cooperatius de​ 3r d'ESO​ aplicant el DUA per a atendre la diversitat (Altes capacitats, TDAH i dificultats d'aprenentatge)​

Amb aquesta activitat anem a conèixer les propietats de compostos químics que podem trobar habitualment a les nostres cases, que tenen una presència important en la indústria o dels quals sentim parlar sovint perquè tenen una gran influència en el nostre dia a dia.

En este REA, trabajado de forma dinámica con videos, scape-room y juegos interactivos, conoceremos la Teoría Cinética Molecular, los estados de la materia y los cambios de fase. Además, conoceremos las propiedades que caracterizan la materia y particularizaremos con la densidad, finalizaremos clasificando la materia según su composición y veremos los diversos métodos de separación de mezclas