Investiguem els canvis d'estat a la vida real! A través de la cerca i selecció d’informació digital, l’alumnat ha de crear una infografia digital sobre un cas real on es produïsquen canvis d’estat de la matèria (per exemple, l’ebullició de l’aigua, la formació del gel, la condensació...). El treball es desenvolupa en grup i es presenta davant la classe utilitzant eines digitals i col·laboratives.

Tarea propuesta para alumnado de Física y Química del nivel 2º de ESO, que consistirá en la búsqueda y selección de información digital sobre un compuesto químico asignado de entre cinco (agua, amoníaco, dióxido de carbono, sal común y aspirina). Los alumnos deberán crear un informe y una presentación en diapositivas a partir de la información seleccionada.

Actividad de investigación sobre una medicación conocida y averiguar qué elementos químicos están presentes en dicha medicación.

Creació d'una presentació de la contaminació atmosfèrica i exposició oral en grups cooperatius de​ 3r d'ESO​ aplicant el DUA per a atendre la diversitat (Altes capacitats, TDAH i dificultats d'aprenentatge)​

Amb aquesta activitat anem a conèixer les propietats de compostos químics que podem trobar habitualment a les nostres cases, que tenen una presència important en la indústria o dels quals sentim parlar sovint perquè tenen una gran influència en el nostre dia a dia.

Presentación en la que se establecen las instrucciones para construir maquetas atómicas del modelo de Bohr utilizando hilo de alambre y pompones. Se dirige a alumnado de 2º de ESO.

Amb aquest recurs es detallen les instruccions per al TALLER: Saps el que menges? Activitat 1: - Cada grup teniu una safata amb envasos o etiquetes d’aliments diferents, un paquet de sucre i una balança. Amb aquests aliments, haureu de decidir i fer una proposta de desdejuni, esmorzar, dinar, berenar o sopar, segons siga el cas. - A partir de la informació alimentària obligatòria: - Registrareu el percentatge de sucre en cada aliment (és a dir, la quantitat de sucre que conté en cada 100...

Situación de Aprendizaje para la Materia de Física y Química de 2º de la ESO. Unidad 5 Reacciones Químicas

REA para Física y Química de 3º de ESO. Trabaja los modelos atómicos, su evolución a lo largo de la Historia, el número atómico y el número másico, iones, así como los isótopos y la masa atómica. Este REA tiene como principal objetivo estudiar la evolución de los modelos atómicos a lo largo de tiempo hasta llegar al modelo atómico actual. Se trata de un tema importante pero muy descriptivo, por ello se ha optado por integrar la contextualización la indagación y modelización como procesos imp...

Tasca per localitzar els elements de la taula a partir del seu Z. Els alumnes han de fer unes operacions encadenades i pintar els elements que en resulten a una taula en blanc que els hem donat en paper.

Esta situación de aprendizaje se encuadra en el currículo de Física y Química de 2º de la ESO. Al principio trata de los dos tipos de cambios que podemos encontrar en la materia: físicos y químicos, profundizándose en este último con reacciones típicas de la vida cotidiana y estudiando los factores que influyen en la velocidad de las reacciones químicas.

Situación de aprendizaje para entender las reacciones químicas, 2º ESO

La unidad dedicada a las reacciones químicas en la materia de Física y Química de primero de bachillerato es fundamental para el aprendizaje y comprensión de la Química. Con la intención de facilitar el aprendizaje al alumnado, su intervención activa y la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje, se propone utilizar la metodología activa de denominada clase Invertida o flipped, en la que se transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y se utiliza ...

Amb aquesta activitat, els alumnes coneixen l’estructura de la taula periòdica. Aprenen on es troba i per a què s’utilitza cada element en el nostre dia a dia. Al mateix temps, creen de forma digital la seua pròpia taula periòdica interactiva amb tota la informació recollida en la web Genially.