Los alumnos estudian las distintas clases de palabras. Para ello, crearán una serie de tarjetas/cartas con cada clase de palabra y jugarán en grupo al "burro". Comienzan el juego con cuatro cartas y deben ir cambiándolas hasta reunir cuatro de la misma clase de palabra (cuatro sustantivos, cuatro verbos, cuatro preposiciones...).

Presentació en format pdf de la UdA "Les llengües del món: La paraula viatgera" que conté: L'exposició dels continguts dels sabers relacionats amb el tema, les tasques a realitzar, els passos a seguir per a realitzar i entregar la tasca final i les fonts d'informació que haurà d'utilitzar l'alumant.

Publicació explicativa a Aules sobre la tasca de la SdA Un institut per a tots i totes

L'alumnat de 1r d'ESO haurà de crear les instruccions d'un joc de taula amb l'ajuda del pdf que s'adjunta.

Presentación en PowerPoint sobre las noticias que combina teoría (textos breves e imágenes que facilitan la comprensión del contenido) con práctica (actividades para realizar de manera individual o en pequeño o gran grupo).

RECETÉAME El alumnado elaborará una receta culinaria siguiendo las características de los textos instructivos. Primero grabarán un vídeo mostrando el proceso de preparación y, a continuación, crearán una presentación en PowerPoint o Word en la que redactarán de forma ordenada y clara los pasos de la receta.

Treballa el text publicitari fent un fullet turístic amb una presentació Power Point d'un parc natural de la Comunitat Valenciana.

En esta actividad vamos a: -Aprender sobre diferentes autores de cuentos. -Aprender sobre diferentes cuentos. -Crear un esquema para la realización de un cuento. -Escribir ese cuento. -Realizar un vídeo narrando nuestra historia.

Actividad relacionada con el trabajo del texto descriptivo, la búsqueda y selección de información por páginas web y montaje de un podcast final aplicando software libre.

Esta situación de aprendizaje trabajará el reconocimiento y creación de textos narrativos para visibilizar figuras del mundo de la ciencia.

La realització de l’activitat consisteix a completar un cercle de ‘Passaparaula’. L’alumnat ha de respondre tot un conjunt de preguntes associades cadascuna amb d’elles amb una lletra de l’abecedari. A l’hora de respondre tindran pistes que els ajudaran a trobar la paraula correcta. Aquestes els indicaran si la paraula comença o conté la lletra pertinent. El contingut d’aquesta proposta està relacionat amb la cultura i tradicions que envolta el territori valencià (gastronomia, activitats come...

El alumnado elaborará un poema original compuesto por cinco estrofas, en el que deberá incluir, al menos, una figura literaria en cada una (metáfora, anáfora, personificación, etc). A lo largo del proceso, explorarán la creatividad lingüística y el lenguaje poético, desarrollando la competencia en comunicación lingüística y la competencia digital mediante el uso de herramientas TIC para la escritura y presentación de sus creaciones. Además, compartirán sus poemas en un entorno digital y reci...

L'alumnat ha de cercar informació d'un lloc (poble, ciutat, paratge) per a fer un document digital per a enviar informació de primera mà a una agència de viatges.

Presentació Canva per explicar com fer un tríptic amb l'aplicació Canva.

Ací vos explique el que farem per tal de realitzar un SLÒGAN sobre els nostres parcs naturals.

Mapa conceptual de com anem a treballar per tal de realitzar un Eslògan.

«Hàbits de vida saludable» té com a objectiu que els estudiants comprenguen la importància de portar hàbits de vida saludable, especialment en l'alimentació, i desenvolupen habilitats digitals i creatives mitjançant la creació d'un vídeo en el qual compartisquen una recepta saludable.

Es tracta d'un recurs d'aprenentatge d'on s'inicia un dels sabers previs i amb una explicació docent que inclou visualització d'un vídeo tutorial i l'accés a enllaços per a realitzar l'activitat. És un recurs adaptat a les necessitats de l'alumnat, que facilita una accessibilitat cognitiva i elimina qualsevol barrera d'aprenentatge mentre fomenta la competència digital.

“Leer y comprender: Estrategias para mejorar la lectura” está dirigido ACNEAE de 1º de ESO y tiene como objetivo principal fomentar una lectura comprensiva y eficaz. A través de un enfoque práctico, propone diez técnicas clave para mejorar la comprensión lectora, como releer, hacer preguntas, resumir, leer a ritmo propio o tener un objetivo claro al leer. También se subraya la importancia de reflexionar sobre el proceso lector y utilizar los conocimientos previos. Es un material útil tanto ...

Aquesta Situació d'Aprenentatge està enfocada concretament per a l'alumnat d'un institut del Baix Segura, Comunitat Valenciana. En aquesta activitat l'alumnat de 1r d'ESO treballarà el text instructiu a partir de la recerca d'una recepta. A més, aquesta activitat fomentarà la motivació de l'alumnat perquè farà valdre el producte estrella de la seua localitat: la carxofa. En primer lloc, els alumnes hauran de fer un treball d'investigació sobre l'activitat agrària del seu municipi i atenen...