Este recurso constituye el producto final del curso de B2 de Competencia Digital Docente. Esta elaborado para alumnado de 4 años de la etapa de Educación Infantil, y su centro de interés es la artista Yayoi Kusama.

Pas a pas per a realitzar un coet magdalener.

Con esta situación de aprendizaje descubrirán que es un animal: aprenderán que significa la palabra “anfibio”, cómo es su cuerpo, en qué lugares viven, qué les gusta comer, cómo nacen y crecen, cómo se desplazan, quienes son sus familiares.

Es una presentación del recurso digital utilizado con alumnos de 5 años para repasar el vocabulario y las fotos de la situación de aprendizaje: Manos creativas.

E l alumnado tiene que relacionar los objetos de un mismo color con su casa correspondiente.

A través de una infografía conocemos quien fue Joan Miró

Escuchar el sonido que hacen los diferentes animales de la granja y comprobar si han acertado de cuál se trata al tocar la imagen.

Recurso para que los alumnos de educación infantil reconozcan los sonidos de los animales y los asocien a imágenes, que deberán aprender a dibujar.

Situación de aprendizaje dirigida a tercero de Educación Infantil (5 años)

Muesta sencilla de los colores más siginficativos de la obra de Miró; identificación y revisión.

Este recurso va dirigido al alumnado de Educación Infantil, concretamente para 3 años, y su finalidad es trabajar los colores y los recursos digitales de forma conjunta.

Con dicha Situación de Aprendizaje (SDA) se pretende acercar al alumnado a la cultura mejicana. Lo haremos de la mano de una mujer que siempre llevó por bandera su país, sus costumbres, sus raíces y que luchó mucho porque la labor de la mujer y la importancia del papel de la misma en la sociedad fuera valorada, Frida Kahlo. Todo ello nos permitirá trabajar el Día de la Mujer, al mismo tiempo que, seguiremos profundizando en el arte, en la representación de sentimientos a través del mismo, en ...

Proyecto destinado al alumnado de infantil de 4 años para adentrarse en el mundo del arte a través de Pablo Picasso.

TREBALL DE LA FESTA DE PASQUA I DE UN DELS SEUS ELEMENT MÉS REPRESENTATIUS, COM ES L’OU DE PASQUA I QUE FORMA PART DEL ENTORN SOCIO-CULTURAL DELS ALUMNES. ES TREBALLARÀ A TRAVÉS D'EXPERIÈNCIES, CONTES I DIVERSES TÈCNIQUES PLÀSTIQUES I S'INTRODUIRÀ ALS ALUMNES EN L'ÚS DE LES TIC, USANT EL PAINT, EL BUSCADOR DE GOOGLE I EL PUBLISHER COM A PRIMERA APROXIMACIÓ A ESTES.

Proyecto destinado al alumnado de infantil de 4 años para adentrarse en el mundo del arte a través de Pablo Picasso.

Portada situación de aprendizaje sobre Frida Kahlo

"Haz clic en cada globo y escucha su color" Los niños deben pinchar (hacer clic) sobre las imágenes de globos. Al hacerlo, se reproduce un audio que dice el color del globo, ayudándoles a asociar el color visual con su nombre de forma auditiva.

RECORRIDO QUE HACEN LAS ABEJAS PARA ELABORAR LA MIEL

Infografía de Picasso, con 13 viñetas organizadas en tres partes: vida, obra y su cuadro, Guernica. Cada parte tiene un grado diferente de dificultad. Material muy esquemático e intuitivo que ha sido creado para servir de apoyo visual al alumnado en su reto de ser guías de museo. Esta actividad es el producto final de todo un proyecto de ciclo: el montaje de una exposición con reproducciones de obras de arte famosas de diferentes épocas, disciplinas y corrientes artísticas. En la clase de 5...

El uso de este recurso facilita el aprendizaje a la lectoescritura, discriminando auditivamente los sonidos de las grafías trabajadas. Además, Repasa los conceptos trabajados en la situación de aprendizaje "los tres cerditos".