El recurso consiste en una presentación teórica sobre el uso del claroscuro en diseño gráfico. También plantea una actividad para el alumnado de 1º del CFGS de Gráfica Interactiva, en la cual debe diseñar a través de la herramienta digital Canva una infografía en la que explique de forma breve y sencilla cualquier tema. Tras buscar en la red la información que contendrá la infografía, deberá completarla con imágenes en las que se evidencie la presencia del claroscuro. Una vez creada, debe exp...

Crea un Padlet (https://padlet.com/) en el que diseñes un diagrama de árbol que describa la clasificación de las materias primas. Para ello, utiliza la información de la presentación de diapositivas de la unidad y busca información complementaria en internet.

Wiki de moodle Averías en los sistemas de frenado de vehículos.

ELECTRONEUMÁTICA: METODO PASO A PASO

Caso práctico sobre movilización de recursos ante IF

Recurso para que el alumnado trabaje los trámites legales necesarios para crear una empresa

Se trata de una INFOGRAFÍA creada en la plataforma Canva y que va dirigida a los alumnos de primer curso de Ciclo Superior de Administración y Finanzas en el módulo de Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial. Se realiza esta actividad para profundizar de forma práctica en el tema 5, sobre los trámites a realizar para la constitución de una empresa. La idea es que se realice esta primera etapa de “Idea de negocio” para poder trabajar sobre ella los trámites en forma de prácticas qu...

En la infografía se pueden observar los diferentes apartados en los que se pueden dividir estas normas, necesarias para la escritura de un trabajo formal como es un proyecto de final de ciclo.

Nombre actividad: Ejercicio final: Tu pasión en PowerPoint Descripción: Una vez se han visto en clase las diferentes funcionalidades y opciones de PowerPoint y habiendo hecho varias actividades de puesta en práctica de lo aprendido. Para terminar la unidad, se pide al alumnado esta actividad final en la que a partir de un tema libre elegido por cada uno, se debe realizar una presentación en la que se usen las diferentes opciones que da la aplicación. Se valorará principalmente el uso re...

En esta actividad se trata de aplicar las estrategias de D.U.A. para la mejora del aprendizaje de los/las estudiantes. De esta manera se tratará de que los alumnos/as apliquen aquello que han aprendido a lo largo del desarrollo de los contenidos para implementar su función como Técnico/a superior en automoción.

Búsqueda de información sobre masajes con material complementario, compartir la misma información a través del foro de Aules y realizar un video grupal sobre los mismos contenidos.

Realiza el plan de marketing de un establecimiento de restauración. Para ello debes analizar las 4 variables que forman parte del Marketing-Mix. Cada P (producto, precio, promoción y distribución) serán analizadas y creadas de manera individual para la creación final de una propuesta de un restaurante de nueva creación.

En la unidad de trabajo desarrollada se trata la Administración autonómica y local con su respectiva organización y el reparto de competencias que se realiza entre los tres niveles de organización administrativa en España.

PLAN DE MARKETING. ETAPA ANALÍTICA. REALIZACIÓN DE UN DAFO (Parte primera del plan de marketing) El plan de marketing se inicia con una fase analítica en la que se recabará a toda la información posible tanto externa como interna y que supondrá la base para la toma de decisiones posteriores como la fijación de, objetivos o estrategias. En marketing turístico, una de las pruebas diagnósticas para analizar la situación de una empresa, producto o destino, son el análisis de Debilidades, Amenaza...

PLAN DE MARKETING. ETAPA ANALÍTICA. REALIZACIÓN DE UN DAFO (Parte primera del plan de marketing) El plan de marketing se inicia con una fase analítica en la que se recabará a toda la información posible tanto externa como interna y que supondrá la base para la toma de decisiones posteriores como la fijación de, objetivos o estrategias. En marketing turístico, una de las pruebas diagnósticas para analizar la situación de una empresa, producto o destino, son el análisis de Debilidades, Amenaza...

Realizar postres de restaurante, para ser analizados profesionalmente en el taller (aspecto visual, dificultad, técnicas empleadas y sabor), fotografiarlos y ser valorados a través de hojas de coste editables.

Esta práctica sirve para desarrollar y consolidar, de una manera lúdica y trabajando las competencias digitales, los contenidos relacionados con el módulo de mediación comunitaria (1º curso CFGS de Integración social), concretamente los relacionados con la caracterización y tipología de los conflictos. La metodología utiliza un enfoque creativo y lúdico, que permite que el alumnado consolide los conocimientos relacionados con la materia (tipología de conflictos y caracterización de un confli...

En grupos se deben plantear una situación de aprendizaje basada en el juego. Cada grupo tiene un grupo de edad de 0-1 año, 1-2 años, 2-3 años y de 3-6 años. Para ello es muy importante la búsqueda de información relativa a cada etapa de la edad infantil, adecuando vuestra propuesta al desarrollo de niños/as. Se utilizarán fuentes fiables y google académico para la selección de información que permitirá crear dicha situación.

Esta actividad está dirigida al alumnado de 1º de Ciclo Formativo de Grado Superior en Diseño en Fabricación Mecánica, dentro del módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I. A partir de una situación simulada y presentada en formato cómic, el alumnado debe resolver las dudas de "María", una joven técnico que ha recibido su primera nómina y no entiende los descuentos aplicados. Para ello, realizarán una búsqueda guiada de información, analizarán conceptos como la Seguridad Social, ...

En el recurso creado, el alumnado podrá acceder a la teoría sobre ¿Qué es el turismo MICE? a través de la visualización de un video. Posteriormente, para completar la información deberán realizar una lectura sobre los beneficios que aporta este tipo de turismo en los destinos. Para finalizar deberán realizar una búsqueda de datos oficiales y actualizados, en las principales webs de referencia, para elaborar una infografía sobre el turismo MICE, la cual se deberá entregar subiéndola a AULES.