Con la actividad se trabaja la Resolución de problemas matemáticos. Se plantean situaciones problemáticas con diferentes semánticas donde los protagonistas son los propios alumnos. A través de la secuencia de pasos pictografiados de la técnica 1, 2, 3 (comprendo, pienso , resuelvo), la representación a través de diagramas, la utilización de imágenes para contextualizar y facilitar la comprensión y el vocabulario, se resuelven los problemas.

El recurso es una Infografía de una actividad en Quizizz

• Geometría: cálculo de área y volumen de una figura • Una vez trabajado el apartado de poliedros, se propone, a modo de trabajo final, la realización de una actividad de cálculo de superficie y volumen de un objeto tridimensional. • La práctica se acompañará de la elaboración de la figura a escala.

Calculo de área y volumen de una figura.

La situación de aprendizaje se ha diseñado para facilitar la focalización y mantenimiento de la atención del alumnado de un grupo clase muy disperso, con dificultades para mantener la atención y , especialmente de un alumno con TDAH y con hipoacusia. Es una situaci`´ón de aprendizaje destinada al aprendizaje estructurado y secuenciado para la resolución de problemas matemáticos. Se trata de un programa de autoinstrucciones con pasos secuenciados previos , que hay que ir haciendo ante la reso...

La situación de aprendizaje consiste en ser capaces de seguir una secuencia de pasos previos a la resolución de una tarea, en este caso, resolución de problemas. Pretende ser inclusiva y por ello se utilizan elementos estructurados y con apoyo visual para facilitar la accesibilidad cognitiva de todos ( por los problemas atencionales y la cantidad de ruido ambiental) y, especialmente al alumnado de TDAH e hipoacúsico.

Vídeo presentación de monedas y billetes, equivalencias y precios en céntimos y euros y céntimos.

Esta actividad está creada para alumnos de 3º de primaria en el área de matemáticas, el contenido a trabajar son las tablas de multiplicar. Hay 10 preguntas en las que se preguntan las tablas de multiplicar y otras en las que hay problemas sencillos.

Qüestionari de repàs sobre els polígons per a tercer de Primària

A través de actividades manipulativas y digitales aprendemos las fracciones. En este recurso aprenderán los saberes básicos de las fracciones (concepto y términos), lectura de fracciones y comparación.

A través de actividades manipulativas y digitales aprendemos las fracciones (términos y cómo se leen) y la comparación de fracciones.

juego ambientado en Halloween para trabajar la descomposición y numeración de números (matemáticas)

KKKKK

Los alumnos de 3º de EP realizarán una encuesta para conocer las frutas favoritas de sus compañeros. Luego, utilizarán un foro para recopilar los datos y, finalmente, crearán un gráfico en una hoja de cálculo para visualizar los resultados.

Los alumnos de 3º de EP realizarán una encuesta para conocer las frutas favoritas de sus compañeros. Luego, utilizarán un foro para recopilar los datos y, finalmente, crearán un gráfico en una hoja de cálculo para visualizar los resultados.

Esta actividad está destinada a los alumnos de 3º de Educación Primaria. Consiste en aprender a utilizar el sistema monetario español a través de una simulacion de venta y comprar en un centro comercial donde los propios alumnos son los vendedores y compradores

REA LIBRO DESAFÍO MATEMÁTICAS

Se trata de una actividad corta que permite trabajar de forma individual y con autocorrección las tablas de multiplicar. Está pensada para aplicarla en los primeros 10 minutos de la sesión de matemáticas una vez hayan conocido o estudiado las tablas de multiplicar.

BASE ORIENTACIÓ per a la resolució de PROBLEMES en Valencià.

BASE ORIENTACIÓ per a la resolució de PROBLEMES en Valencià.