Se va a crear y elaborar un periódico escolar de centro y para ello, el alumnado de 5º de primaria va a elaborarlo a partir de una infografía de carácter inclusivo donde se les explica los diferentes pasos que deben seguir para conseguir el producto final, al cual podrá tener acceso toda la comunidad educativa como parte del aprendizaje-servicio. Para ello, el alumnado debe buscar, analizar, sintetizar y estructurar información de su entorno más próximo (basado en la ciudad de Elche y alreded...

Presentació teòrica en Canva sobre el sector primari amb dos activitats interactives on han de seleccionar i integrar informació digital i interactuar amb un contingut digital. També, se realitza un Kahoot com avaluació després de realitzar les activitats.

Fitxes d'hort escolar

Plantilla_tarea_A_cas

Este recurso educativo es una herramienta útil para trabajar distintos contenidos en Educación Física con cada curso de una manera interactiva a través de recursos digitales.

Durante el tercer trimestre se planteará el cuento de Pippi Calzaslargas, así como la visualización del mismo. Mi alumno conocerá a Pippi y expondrá este conocimiento a través de diferentes actividades, aprovechando que está en el proceso de adquisición de la lectoescritura, se ayudará con imágenes.

Es un juego interactivo basado en preguntas de opción múltiple. La temática utilizada en este juego son los medios de transporte

Relacionar los diferentes verbos con el correspondiente tiempo verbal: presente, pasado y futuro. Para poder acceder al recurso digital adjunto link de la plataforma Genially: https://view.genially.com/67ea9309cd78c2130d7b1921/interactive-content-une-cada-verbo-con-la-forma-verbal-correspondiente

Este recurso está diseñado para estudiantes de 2º de Educación Primaria y tiene como objetivo el aprendizaje y la práctica de los tiempos verbales (pasado, presente y futuro). A través de actividades interactivas, juegos, recursos multimedia y una secuencia de sesiones bien estructuradas, los alumnos comprenderán y usarán los tiempos verbales en distintos contextos, desarrollando su competencia lingüística y digital. Contenidos principales: Exploración de los tiempos verbales: actividad...

Se trata de una infografía sobre la clasificación de los alimentos, va dirigida para el alumnado de 4º de Educación Primaria, el área de conocimiento a la que pertenece es “Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural”. En primer lugar, en esta infografía en encontramos una clasificación de los tipos de alimentos, en ella se ha de llevar a cabo una búsqueda de aprendizaje ya que en cada apartado del mismo nos redirige mediante un hipervínculo, localizado en los títulos, a un video expli...

Este proyecto tiene como tarea principal la creación, producción y publicación de un cómic elaborado por el alumnado de 5º curso de Educación Primaria. Se busca involucrar activamente al alumnado en todas las etapas del proceso. El producto final es una edición impresa y digital del cómic, que refleja el esfuerzo colaborativo y de equipo.

Situación de aprendizaje: Open day in our school Producto Final: Video para el día de puertas abiertas realizado por los alumnos. Contenidos: Partes del colegio, have to / do nOt have to/ Planos cinematográficos.

Treball per al dia de la dona i la xiqueta en la ciència. Enllaços a les diferents activitats: - Vídeo: https://youtu.be/kHOoe2UF0VE?si=PI68clP7v_nawAPA - Vídeo adaptat: https://www.rtve.es/infantil/serie/lunnis/video/videoclip-marie-curie/4587398/ - Scape room: https://view.genially.com/5eac4a5a7b8ef50d76d1dbb3/interactive-content-en-el-laboratorio-de-marie-curie - Experiments: https://youtu.be/EwSziuC4HzI?si=vnBR2OzcjoQROjJX - Info: https://view.genially.com/601976498cb9260d0a90043f/p...

SdA dedicada a los juegos populares y tradicionales en primer ciclo de educación primaria. TÍTULO "En tiempos de Maricastaña".

INFOGRAFIA DE LA CLASSIFICACIÓ D'ANIMALS. A partir d'aquesta infografia l'alumnat haurà de realitzar un "Kahoot!"

Resumes esquemático de los grupos de animales invertebrados y vertebrados

En este REA denominado “ ¡Vida Sana!” se pretende que los alumnos desarrollen aprendizajes competenciales relacionados con la alimentación, diferenciar los alimentos saludables de aquellos que no son tan saludables, los distintos grupos alimentarios que conforman la pirámide alimenticia, descubran los nombres de los alimentos, así como concienciarse de la importancia de consumir frutas y verduras.

Área/Materia Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Nivel/grupo 5.º curso de Educación Primaria. Situación de aprendizaje Esta tarea se enmarca en la Situación de Aprendizaje 3: “Cuidamos nuestra casa”. Temporalización La SdA consta de 10 - 12 sesiones del primer trimestre (meses de noviembre y diciembre). Contamos con tres sesiones semanales del área de Conocimiento del Medio. Concretamente, la actividad presentada se lleva a cabo en 3 - 4 sesiones. Sesión 1 y 2: recogida...

Material interactivo competencia digital.

Este eXe recoge la elaboración de una situación de aprendizaje