Actividad RRHH Motivación y motivación laboral

Tarea de investigación sobre el principio de la energía mecánica aplicado al mundo cotidiano

A través de trabajo colaborativo, el alumnado de 4º de ESO debe crear un dosier, a través de Microsoft Teams, que recoja los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) vistos en clase y una reflexión sobre su aplicación en la vida cotidiana y en el aula. Este recurso educativo también sirve para debatir grupalmente sobre las normas y los principios de justicia y sostenibilidad que idealmente deberían gobernar la clase. De esta manera, a través de esta actividad en equipo, se desarrolla la parti...

Presentación interactiva para 1º CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).

• Se trata de una actividad de elaboración de argumentos para un debate basada en la búsqueda de información en la web. • Ética, filosofía, economía, política • Alumnado de 3º y 4º curso de la ESO/ Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato. • Aprendizaje basado en problemas

• Se trata de una actividad de elaboración de argumentos para un debate basada en la búsqueda de información en la web. • Ética, filosofía, economía, política • Alumnado de 3º y 4º curso de la ESO/ Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato. • Aprendizaje basado en problemas

Se trata de una actividad en la que los niños y las niñas disfrutarán jugando y adivinando las distintas emociones y aprenderán a relacionarlas con los colores de los distintos monstruos que irán apareciendo.

En esta infografía aparecen las instrucciones para llevar a cabo una actividad relacionada con los dilemas éticos, la clasificación de sus posibles soluciones y las posibilidades de la IA para responder a los mismos.

Imagen en pdf de parte del powerpoint

Proyecto de inteligencia emocional en el alumnado del primer curso de ESO

Dilema preparado para el alumnado de la asignatura de filosofía de 4º de la ESO. También´ aplicable al alumnado de valores éticos del mismo curso. A continuación les dejo la descripción que suelo escribir para el alumnado. En este dilema debéis escribir todo aquello que penséis sobre el tema. Debemos entrar en situación, como si nosotros fuésemos los protagonistas, en este caso Heinz, el farmacéutico... para contestar aquello que pensaría cada una de las partes implicadas. Pensad también en...

Infografia educativa per explicar una tasca de creació de contingut digital. Dirigida a alumnat de 6è de primària, àrea de Valors Cívics i Socials. Dissenyada per fomentar la reflexió sobre els conflictes escolars i desenvolupar l'empatia i la resolució pacífica. Complementada amb plantilles digitals per facilitar la creació del còmic.

Este recurso didáctico pretende que los alumnos de 4º de la ESO, de la materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos (EPVC), a través del visionado de la película "Precious" ( 2009,, Lee Daniels) puedan completar una trabajo en el que combinen reflexiones éticas sobre dilemas relativos a la Autoestima e Identidad Personal, así como la búsqueda de información de los problemas abordados en la película y completar la edición y presentación empleando contenidos digitales (fotos extraídas de si...

Presentació per resoldre dilemes morals pas a pas.

Decàleg de conducta digital per l’ESO

• ¿Sabes identificar en tu día a día algún tipo de discriminación? ¿Has sufrido en alguna ocasión tú o alguien de tu entorno social (amigos/as, pareja, familiares, compañeros/as…) algún tipo de trato desigual por algún motivo religioso, racial, económico, político, físico, de orientación sexual…? ¿Crees de verdad que estás o estarás a salvo de alguno/s de los tipos de discriminación más comunes en España? • En la presente Situación de Aprendizaje se le plantea al alumnado...

Es un proyecto para trabajar las emociones básicas en Educación Infantil, sobre todo con el alumnado de 5 años, aunque se puede comenzar a trabajar antes.

L’objectiu d’aquest recurs és fer de suport per tal d’explicar els desatvantatges que les dones pateixen hui dia tant en l’àmbit laboral, com en el social o l’esportiu. Al llarg d’aquesta presentació és proposa una tasca per tal de fer reflexionar a l’alumnat d’FPB sobre la necessitat de canviar el llenguatge en parlar de les dones i l’esport.

Establecemos una ruta en un esquema elaborado en PDF y PNG, para el alumnado de etapas de secundaria y bachiller pueda establecer su propia ruta de aprendizaje, estableciendo un mapa o esquema mental, que puede ayudar a describir mejor una SA en una plataforma de aprendizaje tipo AULES GVA Moodle o TEAMS.

Son lecturas sobre fábulas en valenciano.