Aquí comparto con vosotros mi tablero final del curso. Además os animo a que consultéis un tablero paralelo, creado específicamente para idiomas

Fuente:http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Statue_of_Velazquez,_Museo_del_Prado?uselang=es#mediaviewer/File:Estatua_de_Vel%C3%A1zquez_del_Museo_del_Prado_-_01.jpg Proyecto multidisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Plástica y visual, Tecnología, Idiomas), consistente enrealizar un itinerario dentro de la ciudad de Madrid analizando una serie de monumentos-edificios representativos desde el punto de vista histórico-artíst...

Unidad didáctica integrada de las àreas de Francés y Música "Portraits en musique" y rúbrica de una de las tareas propuestas.

A continuación se propone un modelo de examen no adaptado de francés de 2º de E.S.O. pensado para el alumnado "convencional", a saber, que no padece ningún tipo de trastorno debido a TDAH ni es de Educación Especial.

Un profesor que en su labor en la clase demuestre interés y preocupación por la pronunciación del nuevo idioma, conseguirá que los alumnos también den importancia a este aspecto del aprendizaje. Además de motivar a los alumnos por medio de su actitud, el profesor puede ayudarles a percibir los sonidos nuevos o llamar la tención sobre la existencia de una serie de fenómenos que los alumnos ni perciben, ni reproducen, por no serles familiares. Deberá, además, llevar un seguimiento de sus alu...

Nombre Estrella Hernández Moreno Centro CEO Luján Pérez - Santa María de Guía. Gran Canaria. Título “Ma monstre” Justificación Esta unidad de programación se justifica por la necesidad de hacernos entender en otra lengua, en este caso la francesa, haciendo referencia a la descripción física de las personas. Tema y objetivos pedagógicos Tema : El cuerpo h...

Objetivos, competencias, criterios de evalaución,... de la Unidad Didáctica"Le corps en mouvement"para alumnos de 5º y 6º de Primaria, enseñanza bilingüe francés/español. http://www.slideshare.net/Marisev/mapa-conceptual-le-corps-en-mouvement-46888542

UDI "El número áureo" elaborada entre las materias de Informática, matemáticas, francés y latín. La tarea que aquí se desarrolla está especialmente indicada para el latín.

Se trata de un proyecto dirigido a que los alumnos revisen su historia personal y analicen la presencia e importancia de la lengua en su vida.

Relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Etapa Educativa: ESO Curso: 3o Área/Materia: Inglés, Español y Francés Lengua extranjera BLOQUE 1: Comprensión de textos orales Objetivos Competencias Contenidos Estándares y resultados de aprendizaje evaluables Criterios de evaluación 1. Comprender los discursos orales en los diversos ...

En las clases de 5° y 6° utilizamos en nuestras tablets la web el blog de Hiara. http://elblogdehiara.org/category/frances/

Infografía relaizada para el curso de tutores para la formación en red. He utilizado Piktochart. https://magic.piktochart.com/output/5136686-e-larning# La imagen de mi PLE https://www.symbaloo.com/mix/musicaicle

Simplemente un blog más para los que aprenden o enseñan el idioma de Molière...

Con Babelians ya no tenemos escusas para comenzar a aprender un nuevo idioma y conocer personas de todas partes del mundo.

Queremos que nuestros alumnos conozcan los vinos de la zona. Para ello, nos hemos marcado tres objetivos principales: Objetivo 1: Montar una exposición interactiva en la que los visitantes reciban una guía grabada; puedan leer la información de los carteles y además observen al microscopio las levaduras responsables de la elaboración del vino. Objetivo 2: Preparar una presentación oral de la bodega por parte de los alumnos del Ciclo Formativo de Grad...

Presentación de proyectos de lengua usando Moodle. La plataforma digital nos permite englobar y mejorar proyectos que ya se realizaban en clase de forma tradicional, innovando así en el ámbito del aprendizaje de lenguas. Reflexión sobre la incorporación de la evaluación online para completar la evaluación integral del alumno.

Se propone un modelo de examen para alumnado con TDAH. Este alumno responde generalmente bien a los estímulos iconográficos. Por ello, se propone en este modelo de examen ejercicios de expresión a partir de unas secuencias iconográficas.

Un trabajo de Aprendizaje por proyectos pensado para un grupo de Francés como lengua extranjera para trabajar las principales zonas turísticas e intereses turísticos de nuestro país vecino. El resultado final es un trabajo realizado por los chicos sobre distintos aspectos manejando el vocabulario, la gramática, las expresiones de otro idioma de una forma lúdica y con posibilidad de ponerlo en práctica en sus vacaciones en familia.

¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.