A partir del análisis armónico de la primera frase del Minueto en Sol mayor, BWV Anh. 114, de Christian Petzold (compases 1-8), realizaremos dos versiones de un mismo bajo cifrado basadas en esta pieza, y finalizaremos elaborando una ficha resumen con la información recopilada sobre ella.

Este recopilatorio de de anécdotas del mundo de la danza nos permitirá recorrer los siglos XIX, XX y XXI descubriendo hechos pocos conocidos que aumentarán la curiosidad y el interés por la historia de este arte. Primero elegiréis el siglo, después la década. Para cada década encontraréis un archivo de Excel en el que introduciréis la fecha de la anécdota y el texto que la narra. También puedes añadir cualquier referencia (url, ISBN...) relacionada con ella.

El recurso consiste en un PowerPoint de tres diapositivas donde se plantea la actividad de buscar en la web tres diferentes versiones de la grabación del concierto de trompeta de Alexander Arutunian, para valorarlas, compararlas y explicar las conclusiones.

A partir de la audición de un fragmento propuesto de la Romanza Andaluza para violín y piano de Pablo de Sarasate, se propone como tarea básica la creación de dos líneas sencillas de castañuela (palillo), una basada en la parte de violín y otra, en la de piano. Posteriormente deben ser grabadas por separado y, si es posible, que suenen simultáneamente. También se sugiere la posibilidad de escribir estas líneas como instrumentos de percusión que son distinguiendo cada una de las manos. Las gr...

Este recurso es una presentación en pdf creado por el pianista acompañante en coeducación para una unidad didáctica para alumnado del 4º de Elemental de Danza académica de Conservatorio de danza con alumnado de edades comprendidas entre los 10 y 14 años. En el que se repasarán nociones sobre los compases musicales y el tempo más adecuado para aplicar a tres ejercicios concretos del aula de danza como son los Pliés, Tendús y Petits Battements A través del foro de debate y el foro de dudas en A...

Curso a distancia de autoformación , a desarrollar a través de EXELEARNING, sobre nociones básicas de prevención de riesgos laborales en el trabajo docente del Conservatorio Profesional de Danza “Luis del Rio” para su desempeño en Actividades Extraescolares y Complementarias a realizar tanto dentro como en otros espacios escénicos : Gran Teatro de Córdoba.

El alumnado explorará el violonchelo desde una perspectiva tecnológica, utilizando aplicaciones y herramientas digitales que favorezcan la comprensión del ritmo, la afinación y la interpretación musical. A través de juegos interactivos, grabaciones y análisis de su propio sonido, los estudiantes mejorarán su postura, coordinación y expresión musical. Además, se fomentará el aprendizaje activo mediante el uso de metodologías como el aprendizaje cooperativo y la autoevaluación guiada.

Recurso Educativo planteado para 4º de enseñanzas Elementales que pretende desarrollar las competencias digitales en la asignatura de Danza Académica.

Diapositivas con explicación de la evolución de la flauta travesera

• ANÁLISIS DE LA PUESTA EN ESCENA DE UNA OBRA DE DANZA A TRAVÉS DE GRAFICDANCE/ICESD https://icesdanza.com/login • Este software es de creación propia y figura en las guías docentes de la materia, por lo que está aceptado por el centro educativo y ya se ha realizado esta actividad desde hace varios años. En este caso, se trata de una mejora y adaptación a los requerimientos de esta tarea. • Una vez se ha enseñado en un par de sesiones de dos horas en clase magistral práctica, la final...

El uso de este recurso facilita el aprendizaje a la lectoescritura, discriminando auditivamente los sonidos de las grafías trabajadas. Además, Repasa los conceptos trabajados en la situación de aprendizaje "los tres cerditos".

Actividad: Buscar y seleccionar información digital - Alumnos de 1º de Enseñanzas Superiores de Música - Clase de música de cámara - Actividad de clase y en casa - incorpora los recursos complementarios mínimos

Se plantea un listado de coreógrafos entre las etapas de la danza moderna y posmoderna para la elección del alumnado.

Creació de continguts digitals.

Infografía sencilla y clara sobre las diferentes familias instrumentales de la orquesta con una pequeña descripción de la manera de producir el sonido. Cada familia instrumental va acompañada de una imágen grande y sencilla que ayuda a complementar la infomación. Al final se incluye una tarea en la que el alumnado debe elegir un instrumento perteneciente a la orquesta y hacer una breve descripción de sus características físicas y sonoras.

Asignatura Improvisación y Acompañamiento, correspondiente a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música. Esta situación de aprendizaje se centra en el estudio práctico y contextualizado de la secuencia armónica II–V–I, fundamental en la armonía tonal y pilar estructural en géneros como el jazz, la música popular y el lenguaje compositivo del siglo XX.

Actividad para el reconocimiento de la estructura del baile por alegrías a través de un video.

Actividad práctica y participativa basada en tareas. Esta actividad se enfoca en la aplicación práctica de herramientas digitales de Microsoft para mejorar las competencias comunicativas del alumnado. Los estudiantes deben realizar una serie de tareas interactivas que los preparen para comunicar y presentar su TFG utilizando tecnologías digitales.

Actividad "Arts and Crafts" sobre Vincent Van Gogh

Music Timeline