Título:Funcioneando.
Curso:1º ESO.
Área:Matemáticas.
El presente REA es fruto de un primer acercamiento a la creación de este tipo de recursos, lo que le confiere un carácter eminentemente experimental y esencial en la profundidad de los conceptos abordados. Partiendo de esta premisa se presentan las nociones básicas relacionadas con las funciones, siempre desde la perspectiva de iniciación al tema, como curricularmente corresponde al nivel para el que está ideado el recurso. El punto de p...
¡Hola!
El REA seleccionado para realizar el análisis se llama: El Destino de Roma, y lo podemos encontrar aquí:https://emtic.educarex.es/crea/ccss/roma/index.html.
El análisis que voy a realizar es el siguiente:
Estructura y organización: la estructura y organización está muy bien desarrollada, todo bien indicado y un desarrollo muy meticuloso. Únicamente, podría estar el objetivo principal y los objetivos específicos un poco mejor especificados en alguna parte inicial del REA, ya que pa...
De visita al museo
Este es el título de un recurso educativo muy interesante que podemos encontrar en el banco de recursos CREA educarex, en el siguiente enlace:
https://emtic.educarex.es/crea/lengua/museo/index.html
Se trata de una serie de actividades relacionadas con la descripción de personas de una forma muy completa. Trabaja los adjetivos, distintas infografías y descripciones literarias y el resultado final es que los alumnos crean su propio museo de descripciones de personaje...
Trabajo dirigido a alumnos de 1º de la ESO en el que se les invita a reflexionar sobre la situación que estamos viviendo como consecuencia de la pandemia. Es una buena oportunidad para aprender qué tenemos más que qué nos falta.
La rutina diaria y el diario personal son dos tipos de texto que se adaptan bien a nuestras necesidades, por ello hemos visto conveniente dar un repaso a este tipo de textos, insistiendo en la coherencia, la cohesión y la adecuación.
Trabajo dirigido a alumnos de 1º de la ESO en el que se les invita a reflexionar sobre la situación que estamos viviendo como consecuencia de la pandemia. Es una buena oportunidad para aprender qué tenemos más que qué nos falta.
La rutina diaria y el diario personal son dos tipos de texto que se adaptan bien a nuestras necesidades, por ello hemos visto conveniente dar un repaso a este tipo de textos, insistiendo en la coherencia, la cohesión y la adecuación.
Trabajo dirigido a alumnos de 1º de la ESO en el que se les invita a reflexionar sobre la situación que estamos viviendo como consecuencia de la pandemia. Es una buena oportunidad para aprender qué tenemos más que qué nos falta.
La rutina diaria y el diario personal son dos tipos de texto que se adaptan bien a nuestras necesidades, por ello hemos visto conveniente dar un repaso a este tipo de textos, insistiendo en la coherencia, la cohesión y la adecuación.
Trabajo dirigido a alumnos de 1º de la ESO en el que se les invita a reflexionar sobre la situación que estamos viviendo como consecuencia de la pandemia. Es una buena oportunidad para aprender qué tenemos más que qué nos falta.
La rutina diaria y el diario personal son dos tipos de texto que se adaptan bien a nuestras necesidades, por ello hemos visto conveniente dar un repaso a este tipo de textos, insistiendo en la coherencia, la cohesión y la adecuación.
Trabajo dirigido a alumnos de 1º de la ESO en el que se les invita a reflexionar sobre la situación que estamos viviendo como consecuencia de la pandemia. Es una buena oportunidad para aprender qué tenemos más que qué nos falta.
La rutina diaria y el diario personal son dos tipos de texto que se adaptan bien a nuestras necesidades, por ello hemos visto conveniente dar un repaso a este tipo de textos, insistiendo en la coherencia, la cohesión y la adecuación.
Este trabajo pretende concienciar a nuestros alumnos de la importancia que tiene el tiempo que están compartiendo como consecuencia de la pandemia y confinamiento a causa del Covid-19. Consideramos que es labor del docente hacer relfexionar y tener espíritu crítico y valores. Además, textos como el diario personal y la rutina diaria, nos servirán de apoyo y repaso.
Este trabajo pretende concienciar a nuestros alumnos de la importancia que tiene el tiempo que están compartiendo como consecuencia de la pandemia y confinamiento a causa del Covid-19. Consideramos que es labor del docente hacer relfexionar y tener espíritu crítico y valores. Además, textos como el diario personal y la rutina diaria, nos servirán de apoyo y repaso.
Buenas noches:
En el mes de enero comencé un curso on-line sobre Flipped Classroom que tenía mucha ilusión de hacer.
Hoy termino compartiendo con vosotros el trabajo de algunos meses, muchas horas y mucha ayuda por parte de mi tutos.
El proyecto trata sobre "La religión en Egipto", y se enfoca para el alumnado de 1º ESO en la materia de Geografía e Histori.
A continuación os dejo el enlace al blog en el que he ido elaborando dicho proyecto:
https://lisicrates2019.blogspot.com
Un saludo ...
Uno de los objetivos de APPangea es ser un recurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender: manejando mapas.
APPangea ha creado una serie de instrumentosde evaluación en PDF (pruebas escritas), listos para imprimir, que dan soporte a sus unidades y lecciones. Con ellos, los docentes pueden evaluar y calificar a sus alumnos, comprobando in-situ en el aula los conocimientos adquiridos sobre Geograf...
Uno de los objetivos de APPangea es ser un recurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender: manejando mapas.
APPangea ha creado una serie de instrumentosde evaluación en PDF (pruebas escritas), listos para imprimir, que dan soporte a sus unidades y lecciones. Con ellos, los docentes pueden evaluar y calificar a sus alumnos, comprobando in-situ en el aula los conocimientos adquiridos sobre Geograf...
La siguiente unidad didáctica ha sido elaborado por los participantes en el grupo de trabajo del IES Abyla, aprendizaje por ámbitos.
Debido al peso de la unidad, compartimos el enlace de graasp en el que está publicado.
https://graasp.eu/resources/6260179a4ec7e465cbe4c612/raw
Con el REA que presentamos a continuación, comenzamos una nueva sucesión de propuestas
didácticas de laserie “Investigando”, esta vez dirigidas al área de Biología y Geología de 1º de
E.S.O. Se trata del REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” LEER MÁS
