ARTÍCULOS
-
Competencias clave en la práctica: Comunidades educativas competentes
¿Se puede implicar todo un IES en el desarrollo competencial de su alumnado? ¿Es posible trabajar las competencias en un centro educativo superando las acciones individuales de un docente? La respuesta a estacuestión es simple sinos fijamos en la actividad del IES Antonio Gala de Palma del Río (Córdoba)y enlosdiversos proyectos de centroque se están realizando en sus aulas. Compartir conocimientos, prácticas y valoresentre toda la comunidad ed...
Área de conocimientoContexto educativo -
Competencias clave en la práctica: Comunidades educativas competentes - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/05/28/competencias-clave-en-la-practica-comunidades-educativas-competentes/#sthash.XHD1pJaQ.dpuf
¿ Se puede implicar todo un IES en el desarrollo competencial de su alumnado? ¿Es posible trabajar las competencias en un centro educativo superando las acciones individuales de un docente? La respuesta a esta cuestión es simple si nos fijamos en la actividad del IES Antonio Gala de Palma del Río (Córdoba) y en los diversos proyectos de centro que se están realizando en sus aulas. Compartir conocimientos, prácticas y valores entre toda la comu...
Área de conocimiento -
Evaluando mi practica colaborativa
Apoyado en el cuestionar para autoevaluar las prácticas colaborativas comparto mi reflexión: ¿El trabajo colaborativo es división del trabajo o actividades secuenciadas e interrelacionadas para un propósito común?
Contexto educativo -
Actividad 3.2. Autoevaluación práctica cooperativa en http://bit.ly/1j7k4q7
" alt="Resource image" />ABP MOOC Actividad 3.2. Autoevaluación práctica cooperativa. Reflexiones varias enhttp://bit.ly/1j7k4q7
-
Inteligencia práctica.
Karl Albretch define la inteligencia práctica como la habilidad de razonar con sentido común de forma estructurada, comprender el entorno y utilizar el conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir objetivos concretos.
-
Competencias Claves en la Práctica: Los alumnos protagonistas de esta “HISTORIA 4D”
¿Quién gestiona el conocimiento en el aula? Cuando trabajamos desde un enfoque competencial la respuesta es clara, son los alumnos los que gestionan su propio aprendizaje, son los alumnos los auténticos artífices de la construcción del conocimiento.
Área de conocimiento