Trabajo final individual para el curso de abp de INTEF

Haciendo una labor colaborativade investigación y entrevistas conseguimos montar nuestro propio mercadillo con fines benéficos en el barrio

Reforzar el deseo de ser feliz, SER uno mism@, reconocer los éxitos y los fracasos, vivir el presente, tener una actitud positiva ante la vida y fomentar el esfuerzo y el trabajo para superarse día a día.

Quisiera destacar las ventajas que ofrece en el aula el uso de distintos tipos de dispositivos móviles (ordenadores, tablets, ipad, móviles,...)en el tratamiento de la información, en especial en las aulas multinivel, como es mi caso: Permite el acceso a la información cuándo y dónde se necesita: en el aula, en casa,... Favorece la autonomía del alumnado, ya que van tomando sus decisiones y son responsables de ellas; Favorece el aprendizaj...

En esta memoria se planteaba la tarea final del Curso del INTEF "De Espectador a Programador".también aparece el enlace del proyecto de Scratch sobre la Ley de Ohm.

Educaplay es un recurso que permite introducir nuestras preguntas en videos ya editados de forma interactiva.

La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento” (Paulo Freire, pedagogo). Un Día de Cine. Alfabetización Audiovisual y Crecimiento Personal, es un programa pedagógico del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón que cuenta con el patrocinio de la Caja Inmaculada. ...

El objetivo de compartolid es fomentar el uso de herramientas y utilidades que permitan el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como compartir la accesibilidad que ofrecen, especialmente a personas con diferentes discapacidades. Compartolid.es se transformó en sitio Web para su acceso público en octubre de 2010 y surge con ganas de fomentar y compartir la experiencia de Técnicos en Tiflotecnología, Mae...

En el marco de las actuaciones que se vienen desarrollando en la provincia de Cádiz para la puesta en valor del acueducto que en época romana suministraba agua a la ciudad de Gades y que discurría por nuestro entorno (proyecto Aqua Ducta de la UCA), nuestro producto final plantea la elaboración de un cómic o "foto-montaje", de carácter divulgativo (on line) y destinado a los vecinos de la zona, en el que el alumnado va a ser el protagonista,...

Artículo publicado por Desafiando al Autismoen el que refiere de manera clara estrategias para facilitar la enseñanza de las personas con autismo

Guía práctica de la FPB (LOMCE), para analizar el impacto de las principales novedades en los centros educativos.

Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las lenguas (INTEF 2013). Boceto REA. ¿Qué queremos hacer? Naturaleza del REA El título del REA es “Some British History… for ESO” Queremos crear un REA en dos fases: 1. Creación de materiales (presentaciones orales ilustradas con Impress o PowerPoint, pósters, cuestionarios) basados en la historia de Gran Bretaña por parte de alumnos de 1º de Bachillerato de Humanidad...

Aplicación interactiva para el estudio de “Trazados geométricos fundamentales” y “Polígonos”. Ofrece sistemas de autoevaluación yuna precisa herramienta de dibujo técnico. El profesor dispone de guías didácticas, directorios de recursos y un sistema de control de alumnos que permite pruebas aleatorias e informes de rendimiento. http://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/

Ambez@r (2) Este segundo proyecto educativo de recursos para la atención a la diversidad: materiales para la práctica orientadora, editada también por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía:ISBN: 978-84-693-5163-J, es una versión ajustada a la nueva realidad que toma como referencia la normativa de atención a la diversidad . Para ello proporciona un punto de partida a través de un modelo de toma de decisiones , un doc...

Proyecto para alumnos de 1º y 2º ESO del Programa de Integración.

La metáfora visual del proyecto : Los juegos de ayer, de hoy y de siempre quiere reflejar el diálogo generacional e intercultural, lo que nos aproxima y une. Intenta reflejar la sinergia positiva del juego por lo que se refiere a transmisión de saber, inclusión, trabajo en equipo, colaboración, cooperación, aprendizaje y en definitiva emoción.

Cuentecito que fomenta la integración a través de la creatividad

Entrevista a Damià Torres Latorre, alumno valenciano del IES Guadassuar, que ha logrado medallas de oro en las fases nacionales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física y Química del año 2014, siendo el ganador absoluto en las Olimpiadas Nacionales de Química. Responde a nuestras preguntas con sencillez e inteligencia, por lo que se deduce que su brillantez para las Ciencias corre pareja con el sentido común. ¡Ánimo Damià en...

Estudio de la Geometría Descriptiva para alumnos de Eso y Bachillerato, de forma clara, sencilla e interactiva. El objetivo principal es que al terminar el recorrido por estas páginas sean capaces de representar sobre el plano una pieza tridimensional, utilizando el Sistema Diédrico y viceversa, que partiendo de las vistas, reconstruyan la pieza en Sistema Axonométrico. http://vistas.joseantoniocuadrado.com/

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html#.U0nkhDYSKlk.facebook