Introducción Como tarea previa a la elaboración de un REA propio, he analizado un recurso ya creado y compartido en Procomún a través de la Comunidad REA_STEM. En todos los ámbitos de las ciencias resulta de interés disponer de materiales digitales e interactivos que de un modo actualizado, visual y atractivo nos ayuden a trabajar los contenidos en el aula, despertando a la vez el interés y la autonomía de los alumnos en la propia materia y en su propio proceso de aprendizaje. Títu...

Los alumnos de 1º de ESO han realizado un proyecto de Biología llamado Geogénesis. Desde el departamento de lengua lo vimos muy interesante y decidimos unirnos y enriquecerlo un poquito más si cabe. Como este trimestre tocaba trabajar poesía, ¿qué mejor manera de expresar nuestros sentimientos hacia los animales que mediante la poesía? Por otra parte, como los alumnos tenían que crear una empresa para fundar el zoo-ecosistema, tamb...

En este enlace os presento mi proyecto ¿Está mi barrio contaminado? http://currorubiorodriguez.wordpress.com/2014/04/14/abp-6prototipo-de-proyecto/

UN LUGAR EN EL MUNDO. El objetivo del proyecto es responder a la preguntar ¿En qué lugar del mundo me gustaría vivir? Para ello lo alumnos deben hacer una reflexión sobre qué cosas son importantes en nuestro día a día, realizar una búsqueda deinformación para encontrar qué países cumplen las condiciones que resultan imprescindibles, tomar una decisión y realizar una exposición a sus compañeros r...

UDI sobre Los Cometas para 1º ESO. Incluye una rúbrica.

ABP para alumnos de 1º ESO, con interés en descubrir las ciencias en la naturaleza.

Con “Geogénesis” se ha pretendido introducir el uso del aprendizaje basado en proyectos (ABP), y más concretamente, el aprendizaje basado en juegos (ABJ) en diversas áreas de 1º ESO. En este trabajo se describe la parte del proyecto relacionada con el área de Ciencias Naturales, y en concreto, con los contenidos de biodiversidad.

Web de Objetos Digitales Educativos con propuestas didácticas completas para 5º y 6º de Primaria y para 1º y 2º de Secundaria, realizadas con eXeLearning. Además de su gran calidad, nos ofrecen la ventaja de poder descargar los materiales y editarlos si lo consideramos conveniente.

Aquí os dejo mi prototipo de proyecto "La taxonomía de mi entorno" donde alumnos de 1º de ESO clasificarán seres vivos e inertes del entorno escolar. Os dejo el enlace a dropbox para el video y el enlace al blog para una mayor descripción del prototipo y donde está también el video por si no podéis visualizarlo por aquí. https://www.dropbox.com/s/66h81mxbcc9htgy/IMG_4181.MOV http://educarconciencias.blogspot.com.es/

Proyecto para iniciar a los alumnos en el estudio de los animales vertebrados, acercándolos a los que habitan en su entorno más inmediato. Incluye una visita al Parque Nacional de Doñana porque fue diseñado para alumnado de la provincia de Huelva.

Tablas "Creando indicadores de evaluación" para 1º de la ESO, unidad didáctica integrada "Los cometas" Curso: Las competencias clave,. grupo B6.

Proyecto para iniciar a los alumnos en el estudio de los animales vertebrados, acercándolos a los que habitan en su entorno más cercano. Incluye una visita el Parque Nacional de Doñana porque ha sido diseñado para alumnado de la provincia de Huelva.

La Universidad de Nebraska -Lincoln ha publicado en esta página multitud de animaciones y simulaciones muy bien elaboradas en flash,relacionadas con la Astronomía: Estaciones, movimientos del Sol, de la Tierra y los Planetas, eclipses, Leyes de Kepler, efecto Doppler, etc. por citar sólo algunas. Algunos fenómenos serían muy difíciles de entender de otra manera

"Planetas" pretende que los alumnos de 1º ESO revisen los planetas del Sistema Solar,interpreten una tabla de datos de las distancias de los planetas al Sol y realicen unos cálculos sencillos.

Primera experiencia en diseño de AbP. Proyecto sobre la naturaleza y elaboración del jabón, basado en los criterios de evaluación de las materias Matemáticas, Lengua y literatura y Ciencias de la naturaleza, para primero de la ESO.