Buenas tardes. El pasado martes Paco y yo comenzamos la segunda fase del proyecto. Debíamos elegir si trabajar con la fase 2 (Atención a la diversidad del alumnado y a los colectivos con mayor riesgo de exclusión) o con la fase 3 (Identidad y diversidad juvenil). Consideramos que quizá fuera más actractiva para los alumnos la temática de la fase 3. Sin embargo, puesto que pensamos trabajar con el proyecto "Leganés solidario" al final decidimos ponernos manos a la obra con la Fase 2. Nuestra...

Esta semana hemos trabajado con nuestros alumnos y alumnas la dinámica "Ruleta de valores". Varias reflexiones: - Resulta excesivamente larga para hacerla en una sesión. Cuando nos dimos cuenta de esto en el primer grupo en el que la trabajamos, intentamos reducir a la mitad el contenido en los otros dos. Aún así los 50 minutos de la sesión resultaron insuficientes, ya que surgen muchas cuestiones y muchos debates que necesitarían más tiempo. Continuaremos trabajando en ello en la próxima ses...

#MachadoDiceNo A lo largo de esta semana se han realizado un sin fin de actividades variadas todas relacionadas con la celebración del 25N “Contra la violencia de Género”. Han sido actividades de Centro en las que han colaborado la casi totalidad de los departamentos y tanto alumnos del diurno, como del nocturno y de los ciclos. Nos ha venido muy bien en nuestro proyecto ACT para abordar de una manera muy práctica y entretenida conceptos como el de igualdad, respeto, tolerancia, etc. Dentro...

Escribo este artículo para comentar la aplicación de la encuesta a los alumnos del proyecto. Como ha escrito Paco, como no pudimos ver la encuesta previamente, pensamos utilizar la sesión de esta semana para dividir al grupo en dos mitades y, aprovechando que somos dos profesores, quedarnos unos con una mitade en clase trabajando la sesión y el otro con la otra mitad realizando el cuestionario y luego cambiar los subgrupos. Sin embargo, justo ese día no funcionaba el aula de informática de ...

Nueva sesión el pasadomartes; está vez con una ejecución complicada debido a la petición de la evaluación de los chicos que recibimos el día anterior. Tuvimos que buscar un aula que estuviera disponible con ordenadores suficientes. No disponíamos en ese momento de ningún aula por lo que tuvimos que dividir la clase en dos e ir a una sala con ordenadores para la mitad. Así que, Juan Carlos se llevó a la mitad de la clase y realizó la evaluación con ellos y yo permanecí con la otra mitad y est...

Hola a todos y, aunque con un poco de retraso, ¡feliz año! Hoy hemos realizado nuestra segunda sesión de este 2018 y vamos acelerando para intentar llegar al compromiso que establecimos con Gorka de trabajar 5 conceptos de la Fase II, cosa que veíamos improbable después del parón que os comentó Juan Carlos. Como la semana anterior habíamos trabajado el concepto de “principios”, lo hemos retomado para unirlo a otros dos nuevos: “hecho” y “opinión”. Así, hemos iniciado la sesión con la di...

Hola de nuevo. Contaros un poco lo que hicimos en la última sesión de tutoria. Para ir entrando en harina con nuiestro proyecto decidimos utilizar una de las dinámicas de la fase 2: sesión 7 "Entrevistando a nuestros ídolos" pero modificándola y poniendole el título de "Entrevistando a Exalumnos". Para ello con los cuatro grupos que habíamos formado, dos de ellos han creado la identidad de dos antiguos alumnos del centro y los dos centros las preguntas que les van a hacer en la entrevista. ...

Hola de nuevo, comentaros brevemente el trabajo realizado a lo lago de la semana del 12 al 16 en el IES Antonio Machado. En su hora de tutoría los chicos ya organizados en sus 4 grupos de referencia han seguido trabajando cada uno en sus tareas. Bien de: Planificación y desarrollo del proyecto: han elaborado ya un cronograma con fechas, actividades a relizar, responsables, etc. Investigación: recabando información sobre los candidatos a la entrevistas desde las distintas áreas propuestas...

Esta semana hemos cambiado nuestra sesión del martes al jueves para poder contar con la presencia de Beatriz Canal, Gorka Fernández y Rafael López-Meseguer, que nos han visitado muy amablemente para tener un contacto directo con la realidad del proyecto. Para esta sesión especial trabajamos con una de las dinámicas de la Fase 4, en concreto la titulada "La voz del silencio". Comenzamos presentando a nuestros visitantes y a continuación explicamos a los alumnos que teníamos fichas correspond...

Buenas tardes. Tras publicar el artículo correspondiente al 22 de febrero, me he dado cuenta de que la semana pasada se nos pasó publicar el artículo correspondiente a la sesión del día 13 de febrero. Así que, aunque con retraso, aquí lo publicamos. En esta sesión trabajamos sobre el concepto de Declaración y nos centramos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Partimos de las bases que habíamos establecido en la sesión anterior, donde, en grupos, los alumnos redactaron sus p...

http://flippedclassroom-diariodeaprendizaje.blogspot.com.es/2017/05/diseno-de-un-proyecto-flipped-classroom.html

Hola, de nuevo aquí para contaros nuestra segunda sesión con los alumnos de 3º. En primer lugar iniciamos con el fragmento de la película de "El club de los poetas muertos" para retomar los conceptos que nos quedaron de tratar, en especial la actitud hacia la vida teniendo en cuenta sus circustancias personales y sociales. La película les gusta mucho y copa su atención de manera inmediata. Después continuamos con la dinámica de la Línea de la Vida para hacerles reflexionar sobre lo anterior ...

El pasado martes realizamos la 6ª sesión de la 1ª fase con nuestro grupo. En esta ocasión planteamos una de las dinámicas expuestas en el manual, "Estimulando el pensamiento crítico". Iniciamos la actividad con una pequeña introducción donde explicamos la dificultad de enfrentarse a diferentes dilemas morales a los que nos podemos encontrar en nuestra vida diaria. Tras esto les pedimos que, individualmente, contestasen a las preguntas recogidas en el manual: - Si pudieras ser alguien, ¿qu...

El pasado jueves día 14 de diciembre, los alumnos del grupo que participa en el proyecto se quedarona a séptima hora de forma voluntaria para empezar a trabajar por grupos en el proyecto. Sólo faltaron cuatro alumnos que no puedieron asistir por tener otras actividades a primeras horas de la tarde. Los chicos se pusieron a trabajar en los seis grupos en los que habíamos dividido el trabajo: investigación (1), coordinación (1), recursos (2) y comunicación (2). Básicamente fue una primera toma...

Buenos días. La pasada sesión la dedicamos a que los grupos trabajasen en la concreción del proyecto. Lo cierto es que no pudimos trabajar demasiado tiempo porque tuvimos que dedicar la mitad de la sesión a realizar una autoevaluación del grupo de cara a la sesión de evaluación que los profesores hicimos esa misma tarde. Los alumnos del grupo de coordinción habían confeccionado una ficha para que cada uno del resto de los grupos les transmitiesen sus propuestas. Además, mediante una planti...

Desde Soria comentaros como ha ido la primera sesión realizada con los alumnos y alumnas de 3º de ESO, en las horas destinadas a tutoría. Durante esta semana, en la reunión de tutores de 3º hemos explicado en que consiste el proyecto, estando los tutores y la orientadora de acuerdo en llevarlo a cabo dentro del plan de acción tutorial e incluyendo dentro de nuestro proyecto algún taller de Cruz Roja ya programado y que se adecuaba bien a los contenidos, en concreto el taller de INTEGRACIÓN....

Hola de nuevo, bueno ya Inés ha comentado como fue la dinámica del ovillo y solamente ratificarlo y decir que nos pareció algo tremendamente positivo. los chicos se fueron con un subidón de energía positiva enorme y además habiendo reforzado los lazos entre ellos y entendiendo como, con actitudes en positivo, la vida se ve de otro color. De hecho, estamos planteando añadirla al plan de acción tutorial de forma permanente. Esta dinámica te da mucha información del grupo con el que trabajas: ...

Buenos días. El pasado martes Paco y yo tuvimos nuestra quinta sesión del proyecto con los chicos. En esta ocasión dedicamos la sesión a trabajar dos conceptos: democracia y nación. Partimos del tráiler de la película "La ola" y la siguiente lectura del cuento "El lobo democrático" Los chicos reflexionaron sobre la forma en que se puede pasar de posiciones de acuerdo común a posiciones impuestas por una persona o por una minoría. A partir sobre todo del cuento, salió sobre todo la idea del...

Buenas tardes a todos. Me ha alegrado volver a veros en el webinar de esta tarde. Por alguna razón, supongo que técnica, creo que vosotros no podíais verme ni escucharme, pero yo sí os he visto y escuchado a vosotros. Enhorabuena a Inés y Concha por el trabajo que estáis haciendo con vuestros chicos. Me parece muy valiente embarcar en el proyecto a todos los grupos de 3º de ESO. En cuanto a nuestro Centro, tengo poco que añadir a lo que Paco ha dicho. Es verdad que él sólo lleva dos sesio...

Hola de nuevo: como ya contamos en la webinar del viernes, durante las sesiones de esta semana nos dedicamos a concretar los aspectos que los distintos grupos iban a desarrollar sobre el proyecto SienteMachado. Coordinación: planificar las distintas fases del proyecto, controlar los tiempos, corodinar espacios para la realización de la exposición y planificar la exposisción. Investigación: seleccionar loscandidatos a las entrevistas y delimitar cula va a ser el hilo conductor de la expos...