ARTÍCULOS
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LAS 30 MEJORES HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL FLIPPED CLASSROOM
Herramientas digitales que destacan por su utilidad a la hora de gestionar el material creado, compartirlo, crearlo y evaluar
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Cómo aplicar Flip Teaching en su asignatura. Un sencillo método.
La principal novedad de este método es que trabaja con una actividad intermedia que enlaza las actividades que se realizan “en casa” con las actividades que se realizan “en clase”. El método permite la participación activa del alumnado, el trabajo cooperativo y un enfoque basado en el paradigma de aprendizaje.
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Las Guías de la “Aventura de Aprender”
El pasado mes de febrerose presentaron lasGuías Didácticasde “La Aventura de Aprender”. Representantes del Mº de Educación y los autores de las guías nos contaron cómo se gestó el proyecto y se elaboraron estos didácticos manuales que han levantado gran expectación en las redes sociales. La presentación fue iniciada porFélix Serranodirector del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado (INTEF)
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APRENDER DE LOS FRACASOS
Ajustar la exigencia de una tarea al nivel de competencia de la persona que la va realizar no es nada fácil. De hecho, es frecuente equivocarse en este cálculo y proponer retos inalcanzables, ¿cómo los afrontan nuestros alumnos?
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10 redes sociales educativas: ¿cuál utilizas?
Cuando oímos hablar de redes sociales, la primera reacción es pensar en Facebook o Twitter. Pero no son las únicas, ya que hay algunas dirigidas específicamente al ámbito educativo y otras que,aun siendo ‘genéricas’, ofrecen posibilidades en educación. Así,docentes, alumnos y familias están en contacto permanente.
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10 redes sociales educativas: ¿cuál utilizas?
Cuando oímos hablar de redes sociales, la primera reacción es pensar en Facebook o Twitter. Pero no son las únicas, ya que hay algunas dirigidas específicamente al ámbito educativo y otras que,aun siendo ‘genéricas’, ofrecen posibilidades en educación. Así,docentes, alumnos y familias están en contacto permanente.
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¿Dispositivos móviles en el aula? Normativa, usos, buenas prácticas
Los móviles permiten satisfacer la necesidad de conocer de forma inmediata, sonmotivadores,ubicuosy siempre estánconectados, disponibles para el aprendizaje informal en cualquier lugar y momento. Y, sobre todo, nuestros alumnos los tienen...¿No habrá llegado, por tanto, el momento de considerar su uso didáctico en las aulas?
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EDUCADORES, NO OLVIDEMOS LA NEURODIDÁCTICA
El objetivo de la Neurodidáctica es trabajar con todo el potencial de nuestro cerebro, sacarle el máximo partido al cerebro que está a nuestras órdenes.
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Cómo hacer una línea de tiempo online
Cuando estamos escribiendo sobre historia es fácil enrevesar el texto con personajes, hechos y fechas. En ocasiones, por más que tratemos de hacer un texto sencillo, es indispensable acompañarlo de elementos gráficos que faciliten la compresión del tema. Y cuando hablamos de historia uno de los elementos fundamentales son laslíneas cronológicasolíneas de tiempo.
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Más de 100 libros de interés para docentes, disponibles para consulta y descarga gratuita
Sin dudas uno de los usos más comunes de Internet por parte de los docentes es la búsqueda y selección de recursos e información. Por eso, siempre es bienvenido el esfuerzo realizado por usuarios que ponen a disposición estos materiales. Se trata de un listado con más de 100 libros con temáticas de interés para docentes.
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Calligraphr, nueva herramienta para convertir escrituras manuales a fuentes tipográficas
El objetivo es la conversión de las escrituras hechas a manos a fuentes tipográficas. Se trata de un servicio freemium, de modo que las características dependerán de si se está bajo una cuenta gratuita o bien bajo una cuenta Pro.
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El teatro como herramienta educativa: estimulación sensorial y desarrollo cognitivo
5 motivos por los que tu alumnadodebe mantener activa y desarrollar su sensorialidad cuando hace teatro. O dicho de otro modo, os exponemos 5 razones para introducir el teatro como asignatura en las escuelas:
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KOLB Y LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS
El aprendizaje basado en la experiencia implica que cada vez que deseamos diseñar un aprendizaje cualquiera, es preciso partir de una información. Es decir, nuestros alumnos no pueden aprender nada si no tienen información (datos, procesos o hechos) que reciben esencialmente de dos formas: a través de una experiencia directa y concreta, o de una experiencia abstracta ( es decir obtenida a través de una lectura, una charla, una imagen o un audiovisual). Estas experiencias concretas o abstracta...
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Evaluar rúbricas de forma muy sencilla
A medida que pasa el tiempo, hay propuestas académicas que van cogiendo más fuerza y se van implantando con mucha consistencia entre el profesorado. Entre esas propuestas, encontramos lasrúbricas, herramientas que nos permiten evaluar con criterios claros y objetivos el desempeño de nuestros alumnos. Bueno, nos permiten a nosotros evaluarles, pero también les permiten a ellos poder evaluar su progreso y trabajo, siempre que entendamos la rúbrica como pieza fundamental deevaluación del propio ...
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Las 10 mejores webs para iniciarse en el aprendizaje cooperativo
Cuando nos referimos al aprendizaje cooperativo, debemos hacerlo entendiéndolo como unametodología activa que tiene como finalidad el aprendizaje en grupo, la inclusión detodo el alumnado y su autonomía personal.
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Gymkana "Búsqueda de Huevos de Pascua (versión QR)"
Dejo una de las actividades voluntarias del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada organizado por la Consejería de Educación en la modalidad on-line.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
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25 maneras diferentes de evaluar a tus alumnos
25 productos educativos con los que tus alumnos pueden mostrar lo que han aprendido y algunas herramientas 2.0 para elaborarlos.
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3 herramientas para curar contenidos educativos
Tres herramientas, alternativas a las ya clásicasDeliciousyDiigo, que te servirán para curar contenidos educativos:
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7 aspectos a tener en cuenta para usar la imagen como recurso didáctico
La labor docente se desarrolla en el marco de una sociedad digital. En este sentido, apropiarse de la cultura audiovisual con fines pedagógicos implica reconocer que el uso de textos, tipografías, colores e imágenes adecuados es de central importancia.
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6 canales de Youtube de profesores que usan Flipped Classroom
¿Buscas canales con vídeos de Flipped Classroom? Una de las metodologías de moda en el mundo de la educación tiene su hueco en YouTube, plataforma elegida por muchos profesores para volcar sus vídeos de clase invertida. Hoy te enseñamos 6 canales de YouTube con vídeos de Flipped Classroom.
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