ARTIGOS
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Hola mundo
" alt="Resource image" />Buenas a tod@s. Quiero aprovechar la ventana de Procomún para dejaros ver dentro de mi blog. Me ha servido para dar visibilidad al trabajo realizado dentro del curso de intef que he realizado. Aquí teneis el enlace. http://mrbichobola.blogspot.com.es/2017/05/todo-lo-que-empieza-acaba.html Espero que os guste. Un saludo.
Área de coñecementoContexto educativo -
Hola mundo
" alt="Resource image" />Buenas a tod@s. Quiero aprovechar la ventana de Procomún para dejaros ver dentro de mi blog. Me ha servido para dar visibilidad al trabajo realizado dentro del curso de intef que he realizado. Aquí teneis el enlace. http://mrbichobola.blogspot.com.es/2017/05/todo-lo-que-empieza-acaba.html Espero que os guste. Un saludo.
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Componentes del Visual Thinking (parte II)
Si ya conocías los elementos básicos para realizar un dibujo en visual thinking, llega la segunda parte con un listado algo ampliado. Si quieres verlo en mayor tamaño puedes hacerlo desde aquí.
Área de coñecemento -
Canva: diseño de materiales didácticos y juegos educativos
El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...
Área de coñecemento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
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Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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MOOC "Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia básica en ciencia y tecnología" - Abierta la inscripción
" alt="Resource image" />¿Qué significa ser competente en matemáticas, ciencia y tecnología? ¿Tiene sentido considerar una única competencia que abarque tres áreas distintas? ¿Cómo pueden los escolares desarrollarla? ¿Qué estrategias, recursos y herramientas puede usar el profesorado para evaluarla? Todas estas cuestiones y otras muchas las abordamos en #STEMooc, cuyas inscripciones ya están abiertas. Comienzo de la primera edición del MOOC: 8 de febrero de 2016. Información e inscripción enhttp://mooc.educalab.es/...
Área de coñecemento -
Competencia STEM
" alt="Resource image" />Os dejo mi reflexión sobre las implicaciones de considerar tres áreas diferentes en una sola competencia, perteneciente al MOOC del INTEF "Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia en ciencia y tecnología". https://biolocus.wordpress.com/2016/02/12/competencia-stem/
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Análisis DAFO sobre la incorporación a mi centro de las competencias matemática y ciencia y tecnología
" alt="Resource image" />Os dejo mi análisis DAFO sobre la incorporación al aula de las competencias matemática y ciencia y tecnología: https://biolocus.wordpress.com/2016/02/14/analisis-dafo-sobre-la-incorporacion-a-mi-centro-de-las-competencias-matematica-y-ciencia-y-tecnologia/
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Paleta IIMM - Nos alimentamos
Tener unos hábitos de alimentación saludables se ha convertido en uno de los problemas más relavantes en las sociedades occidentales. La población en general, y nuestros niños y niñas en particular, siguen unos hábitos alimenticios cada vez más deficientes, entre otros motivos por una industria de la alimentación más preocupada en el beneficio económico que la salud de los ciudadanos. La presente paleta de Inteligencias Múltiples para niños y niñas de nivel Segundo de Educación Primaria (7-8...
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IIMM "LOS DINOSAURIOS"
" alt="Resource image" />Este artículo recoge una paleta de Inteligencias Múltiples para trabajar en el aula con alumnos de Educación Infantil; concretamente en el nivel de 3 años. La unidad didáctica trabajada desde esta metodología ha sido "Los dinosaurios", y en ella podemos encontrar objetivos, contenidos, criterios de evaluación y sobre todo las distintas actividades que hemos llevado a cabo durante estas dos últimas semanas. Es un tema que puede dar mucho de sí. Animo a trabajarlo en el aula y sobre todo a a...
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Paleta de inteligencias múltiples: Animales Salvajes
En este artículo se presenta una paleta para trabajar las inteligencias múltiples con niños/as del nivel de 3 años de Educación Infantil. Todos los niños/as tienen una serie conocimientos sobre animales basados en experiencias vividas en el entorno natural próximo. Por ello, nos serviremos de estas ideas previas para iniciar a los niños/as en el conocimiento de los seres vivos, organizando la paleta en torno a los animales salvajes, que nos permitiráasentar las bases para la ampliar sus cono...
Área de coñecementoContexto educativo -
Dieta Saludable Paleta IIMM
" alt="Resource image" />Mi paleta de inteligencias múltiples está diseñada y pensada para trabajar contenidos del nivel de tercero de Educación Primaria en el área de Ciencias Naturales. Para ello, me he basado en los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje de este área. Utilizando de base el uso integral de las competencias y los criterios de evaluación del área, la idea fundamental es concienciar a mi alumnado en la necesidad de establecer en nuestra dieta diaria una serie de hábito...
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Dieta Saludable Paleta IIMM
" alt="Resource image" />Mi paleta de inteligencias múltiples está diseñada y pensada para trabajar contenidos del nivel de tercero de Educación Primaria en el área de Ciencias Naturales. Para ello, me he basado en los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje de este área. Utilizando de base el uso integral de las competencias y los criterios de evaluación del área, la idea fundamental es concienciar a mi alumnado en la necesidad de establecer en nuestra dieta diaria una serie de hábito...
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Unidad 5: Evaluación STEM
" alt="Resource image" />Unidad 5 -Evaluación STEM Tarea 1 Autoevaluación – Reflexión: De manera global, con base en lo expresado por Cañal et al. (2011), en la dimensión didáctica, considero que una de las dificultades recae en no saber plantear las unidades didácticas a título de hipótesis a contrastar en la práctica, como base para la mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje. Frente a ello, lo ideal consistiría en realizar preparación constante y comparar con posibles alternativas en el planteamient...
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Dificultades en la implementación de las enseñanzas acordes con el desarrollo de la competencia STEM
" alt="Resource image" />La principal dificultad para desarrollar la competencia STEM es la coordinaciónentre los docentes de las áreas implicadaspor el desinterés de algunos docentes en el uso de metodologías de aprendizaje innovadoras, falta de horas de coordinación en los horarios del profesorado y dificultad de coincidencia, en los mismos grupos de alumnos, de profesores interesados en desarrollar esta competencia porrazones de elecciónde horario. Una solución es quese intente asignar los mismos grupos a aquello...
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Tarea 4 unidad 5. Reflexión personal sobre #STEMooc
" alt="Resource image" />Se ha tratadode mi primer MOOC, sé que no será el último, y de mi primera toma de contacto con la competencia STEM. Me costó conectar al principio con el curso pero reconozco que todas las tareas iniciales de reflexión me han permitido tener una visión amplia de estacompetencia . Me llamó mucho la atención la tarea 1 de la unidad 3, la resolución de un problema mediante modelización matemática. Ver los diferentes enfoques del mismo problema para diferentes cursos y etapas, desde infantil ha...
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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Este es mi blog del curso de alimentos. Espero que os guste
" alt="Resource image" />https://aomamesite.wordpress.com/2016/04/24/reflexion-final-sobre-mi-curso-de-alimentos/
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Presentación de mi blog del curso ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN PARA UNA VIDA SALUDABLE
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace al blog que ha sido mi e-porfolio durante este interesante curso: http://lacaballitadeceuta.blogspot.com.es/ Ha sido un curso muy práctico e interesante, os animo a realizarlo.
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1º Bachillerato - Biología y Geología
Hola a todos, no hay porque negarlo, soy un absoluto partidario del uso de las TICs, es una realidad que está ahí.Es por ello que, cuando un compañero me pasó la información sobre el inicio del plazo para la inscripción del curso de Moodle SED y lo que se trataba, no lo pensé dos veces. Ya conocía a Moodle de años anteriores y, aunque no soy ni mucho menos un experto; desde el primer momento se perciben notables diferencias con respecto a Moodle que yo conocía. Sea por lo videos tutoriales y...
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