ARTIGOS
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Análisis de un REA: Aprendizaje de la lectoescritura
" alt="Resource image" />Presento a continuación el análisis del REA "Aprendizaje de la Lectoescritura", de Ana Priscila Mata Cantera, localizado en la web "EDA: Experimentación Didáctica en el aula"http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/tic_2_0_practicas.htmly más concretamente en el ennlacehttp://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/matacantera_anapriscila.pdf. No es mi intención hablar mal de trabajo de ningún compañero puesto que parto de la premisa de que no todos podemos saber de todo y d...
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Análisis de un REA sobre Aprendizaje de la Lectoescritura
" alt="Resource image" />Enlace al recurso:http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/ 1-ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN Se trata de un recurso dirigido a trabajar la lectoescritura (partiendo de los fonemas y sus grafías) en todos los niveles de Educación Infantil y 1º de Primaria. Para ello, aparecen varios niveles de complejidad creciente (desde las vocales hasta las silabas inversas y mixtas), que contienen diversas actividades para que el alumno las realice a través de...
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Gymkana "Búsqueda de Huevos de Pascua (versión QR)"
Dejo aquí mi presentación de una de las actividades voluntarias del curso de formación del profesorado "Mobile Learning y Realidad Aumentada" organizado por la Consjería de Educacación de Andalucía en la modalidad online, sobre el uso de códigos QR para organizar gymkanas
Área de coñecementoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
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Análisis del REA titulado "Fonema /k/"
" alt="Resource image" />http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3984 Estructura y organización: Atendiendo a este apartado, destacar que solo aparece un objetivo general "afianzar la articulación correcta del fonema /k/ diferenciándolos de otros sonidos parecidos fonológicamente", pero no aparecen contenidos, indicadores competencionales, secuencia de actividades o criterios de evaluación. Destacar que las actividades si vienen clasificadas según el tipo de tareas que se desarrollan (escucha, memoriza, identifica...
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Las etapas durante el aprendizaje de idiomas
¿Cómo incorporan nuevos conocimientos los niños? El aprendizaje es un proceso que consta de distintas etapas, los niños descubren el mundo que los rodea a través de los sentidos, a medida que comienzan a desarrollar la capacidad de razonar y pensar. A partir de los siete años se vuelven menos centrados en sí mismos. A los 12 años pueden razonar y poner a prueba sus ideas sobre el mundo. Para que el proceso de enseñanza sea efectivo, en el caso de los más pequeños, se debe dar ejemplos que h...
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Los Webmixes del C.E.I.P. Virgen de Barbaño
" alt="Resource image" />Estimada comunidad educativa: Nuestro Equipo Symbaloo está formado por once docentes preocupados por la personalización digital del aprendizaje. Pertenecemos al CEIP. Virgen de Barbaño, de Montijo (Badajoz). Hemos creado un webmix con diez itinerarios, que han sido diseñados en el marco del Proyecto de la Biblioteca del centro. La temática va cambiando cada curso y este curso estamos trabajando en “El papel de la Mujer en la Historia”. Van destinados a alumnos y alumans desde Educación Infa...
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Mi proyecto: WORLD ECONOMIC FORUM VIDEO
• Descripción del proyecto: - Elaborar un video de corta duración - Publicarlo en Facebook de WEF - Familiarizar al alumnado con las novedades más relevantes de la economía y sociedad globalizada - Aprender a simplificar una noticia de relevancia mundial y transmitirla a través de esta red - Ajustarse a una labor propia de los CEO de diferentes compañías en la vida real. http://flippingtheeltclassroom.blogspot.com.es/2017/05/aportaciones-de-los-companerosas-al.html
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Mi proyecto: WORLD ECONOMIC FORUM VIDEO
• Descripción del proyecto: - Elaborar un video de corta duración - Publicarlo en Facebook de WEF - Familiarizar al alumnado con las novedades más relevantes de la economía y sociedad globalizada - Aprender a simplificar una noticia de relevancia mundial y transmitirla a través de esta red - Ajustarse a una labor propia de los CEO de diferentes compañías en la vida real. http://flippingtheeltclassroom.blogspot.com.es/2017/05/aportaciones-de-los-companerosas-al.html
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Mi proyecto: WORLD ECONOMIC FORUM VIDEO
• Descripción del proyecto: - Elaborar un video de corta duración - Publicarlo en Facebook de WEF - Familiarizar al alumnado con las novedades más relevantes de la economía y sociedad globalizada - Aprender a simplificar una noticia de relevancia mundial y transmitirla a través de esta red - Ajustarse a una labor propia de los CEO de diferentes compañías en la vida real. http://flippingtheeltclassroom.blogspot.com.es/2017/05/aportaciones-de-los-companerosas-al.html
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Mi proyecto Flipped Classroom: Bichotos al sol- Educación Infantil
" alt="Resource image" />Comparto con vosotros mi Proyecto Flipped Classroom dirigido a alumnos de 2º de Educación Infantil. Trata de acercarse y conocer el mundo de los insectos yarácnidos. https://drive.google.com/file/d/0B5worTAFkJKLd3Zqams2QUdiNEE/view?usp=sharing Agradezco mucho las aportaciones de los compañeros. He leido trabajos geniales, así que ¡enhorabuena a todos! Ha sido genial este curso aprendiendo muchos recursos interesantes y atractivos para el aula.
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Mi proyecto FC (intef)
" alt="Resource image" />Roaming Europe de S. A.M
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DIARIO
" alt="Resource image" />Esta es la dirección de mi blog donde he recogido mi diario de aprendizaje sobre el curso de alimentación http://nuberal.blogspot.com.es
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DIARIO
" alt="Resource image" />Esta es la dirección de mi blog donde he recogido mi diario de aprendizaje sobre el curso de alimentación http://nuberal.blogspot.com.es
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¿Las plantas son seres vivos?
" alt="Resource image" />El presente proyecto pretender enganchar a los alumnos de infantil 5 años a continuar con el trabajo empezado sobre los animales como seres vivos en el tema anterior para que piensen y deduzcan si las plantas tienen con los animales en común el ser un ente vivo. Para ello podrán visualizar un vídeo editado comoo ayuda en el proceso de análisis. http://tryingfc.blogspot.com/2017/05/mi-primer-proyecto-flipped-classroom.html
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Gamification in my School I
" alt="Resource image" />La gamificación en el entorno educativo supone el diseño de tareas y actividades usando los principios de jugabilidad. Se trata de aprovechar la predisposición psicológica hacia el juego para mejorar la motivación hacia aprendizajes en principio poco atractivos. El enfoque lúdico de algunas propuestas de trabajo se lleva haciendo desde hace tiempo como una forma de adaptación curricular. Sin embargo la gamificación supone algo más. En la actualidad se puede utilizar el éxito de los videojuego...
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Seminario: "INICIACIÓN A HERRAMIENTAS WEB"
Esta artículo pretende dejar constancia por escrito del trabajo realizado por el seminario constituido por un grupo de 13 maestros del C.E.I.P. Rey Juan Carlos I de Ceuta, llevado a cabo entre los meses de noviembre a mayo de 2017. El objetivo subyacente a todo el seminario era el uso habitual del ordenador y las utilidades web para la práctica diaria del profesorado, desterrando prácticas inseguras y aprendiendo algunas herramientas muy básicas online. Al mismo tiempo y, mediante su uso, as...
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65 cortometrajes para educar en valores
El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados conel mundo de la educación.65cortometrajespara educar en valores. Con ellos, el alumnadoreflexionarásobrela amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas…
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Cómo empezar a gamificar tu aula: 13 docentes expertos se ponen a tu disposición.
13docentes expertos en gamificación. Entra y descubre qué tienen que decirte.
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¿Cómo utilizar la pizarra digital interactiva en el aula?
El uso masivo de las TIC está provocando un nuevo paradigma educativo en el que los formatos tradicionales de clase ya no tienen cabida. La escuela requiere ahora de nuevos modelos pedagógicos y escenarios educativos. En este sentido, las pizarras han tenido que adaptarse a los nuevos tiempos incluyendo más funcionalidades pero, ¿para qué sirven ahora?
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Escritorio de verano BIT 2017. Abierto por vacaciones.
Juega y aprende con los recursos educativos propuestos por la Junta de Castilla y León para este#veranoy para todas las edades.Este año como novedad cuenta con recursos para la prevención del acoso escolar.
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