El alumnado diseña, ejecuta y evalúa un microciclo de 3 sesiones (+2 posteriores) de fuerza-resistencia con foco en salud. Produce evidencias digitales: (1) plan de entrenamiento en Google Sheets, (2) vídeo técnico breve (60–90 s) con 2–3 ejercicios básicos, (3) informe-reflexión con gráfica de carga (Sheet). Se trabaja en equipos de 3, con roles rotativos y coevaluación en Google Classroom.

Situació d’aprenentatge per a treballar la discriminació so-soroll-silenci i el paisatge sonor en 4rt d’Educació Primària

Activitat de recerca de la biodiversitat al Mercat Central. Aproximació a la diveristat més propera, i valoració del comerç de proximitat.

La actividad consiste en calcular la ruta de transporte más eficiente entre el Puerto de Valencia y la ciudad francesa de Belfort, utilizando herramientas digitales. Para ello habrá que realizar una evaluación de costes logísticos (combustibles, peajes, tiempos), utilizar software de optimización de rutas para mejorar la eficiencia y realizar la comparación y elección de la mejor alternativa según costes, tiempo y posibilidad de retorno con carga. La elección se adjuntará a Aules en format...

Infografía para realizar una actividad relacionada con la Primera Guerra Mundial.

Material de información para la toma de decisiones después de 2º de Bachillerato.

Infografía para trabajar en 4º de la ESO, en la asignatura de inglés, con un grupo colaborativo formado por 4 alumnos sobre los beneficios que tiene practicar yoga para la salud mental. Este recurso digital forma parte de la situación de aprendizaje número 3, titulada "Mental Health" (La Salut Mental).

Manual de uso de la aplicación/extensión de Microsoft - Sway, para el alumnado de 3ºESO que realizará una tarea de Aules linkeada con aplicaciones reales de las funciones lineales/constates/cuadráticas.

Inventamos Cuentos La actividad consiste en llevar a cabo una "fábrica de cuentos", en la que el alumnado se convierte en creador de historias. Cada estudiante debe imaginar y desarrollar un protagonista, un evento principal y un lugar donde ocurran los hechos del cuento. A partir de estos tres elementos, redactan su historia aplicando normas gramaticales y ortográficas, asegurando la coherencia y adecuación del texto. Una vez escritos los cuentos, los estudiantes revisan sus propias produ...

Recursos didactivos digitales

Descobreix el teu camí després de l’ESO.

El día 13 de octubre de 2025 celebramos el Día de las escritoras y el día 31 de los días de los muertos o Halloween. Esta última semana será la "Semana del miedo" en el IES Sorts de la Mar de Dénia. Unimos ambas celebraciones en este proyecto. Nuestros alumnos de 3º ESO y de 4ºESO investigarán los géneros narrativos de terror y las autoras seleccionadas, crearán una WIKI en Aules y prepararán una presentación en CANVA, Genial o Prezi. La tarea final será realizar una exposición oral en los di...

La sesión se divide en tres momentos en el aula: 1. Para empezar: Presentación del cuento del país de las letras: “El peluquero P que luego fue panadero” (YouTube) para introducir el sonido y la grafía de forma motivadora y contextualizada. 2. Aprendemos jugando: Consta de tres actividades, En la primera, aprendemos la canción de la letra P con Paulino el pingüino (YouTube). En la segunda actividad practicamos la fonética con un vídeo de YouTube. Y en la tercera activi...

Activitat per al nivell de 4ESO consistent en realitzar una carta posant-se en la pell d'una persona que està vivint en la Primera Guerra Mundial.

¿CÓMO SE ORGANIZA EL PERSONAL DE UNA EMPRESA? LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. Los recursos humanos son la fuerza de trabajo de la empresa, las personas que trabajan en la empresa y sus competencias. Y su gestión es el conjunto de decisiones y políticas sobre las competencias de los recursos humanos requeridos por la empresa. Principales objetivos del departamento de recursos humanos: Seleccionar y formar a las personas que la empresa necesita. 1. Proporcionar los medios necesarios para que...

Elaboració d'un podcast a l'aula: MARE

Situación de aprendizaje sobre el concepto sistema sexo-género. Consta de 3 partes. Dirigido a alumnado de primer curso del CFGS De Promoción de Igualdad de Género.

La sesión se divide en tres momentos en el aula: Para empezar: Canción: abecedario ludiletras Pase de bits de la consonante “j” Lectura del trabalenguas: la letra “J” y buscamos y rodemos todas la “j” que veamos. https://www.youtube.com/watch?v=OunLck5-4jg Desarrollo: En primer lugar recordamos la canción de la letra j, en segundo lugar podremos la canción aprendemos las sílabas: ja,je,ji,jo,ju, en tercer lugar escribimos en la pizarra palabras con la J y las descomponemos de forma oral...

Infografía de los pasos a seguir en la oficina de farmacia en la dispensación de medicamentos o productos sanitarios.

“Café Raíces” es una cafetería artesanal en una ciudad mediana. Sus dueños quieren fortalecer su presencia online, fidelizar a clientes y generar una comunidad alrededor de su marca. Aprendizaje sobre marketing viral, emocional, digital y relacional