Se trata de una tarea para su realización en aules, realizada con One Note y dirigida al alumando de eduación infantil.

Esta actividad está diseñada para estudiantes de nivel A2 de español y tiene como objetivo principal enriquecer su expresión y vocabulario en la descripción de espacios y lugares. Los alumnos observarán imágenes de diferentes habitaciones y lugares (dormitorios, salones, cocinas, oficinas, parques, etc.) sin contexto previo. A partir de la observación, trabajarán en la identificación y uso de vocabulario específico (muebles, colores, materiales, distribución espacial) y estructuras gramatical...

Captura de pantalla en format .png en el que es pot vore l'enllaç de l'activitat i algunes captures de pantalla

Joc interactiu per a 1r cicle de primària, en aquest cas per a 1r de primària. Treballem les síl·labes travades mitjançant un memory en la plataforma Genially.

Investigar y presentar un informe técnico sobre los sistemas FIFO y LIFO en el almacenamiento de mercancías para alumnos de FPBásica de Servicios Comerciales

DOS ALUMNOS CON NEAE ASOCIADAS A DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN LENGUAJE Y HABLA REALIZAN UN PRODUCTO FINAL TENIENDO QUE PRESENTAR LA FUNCIÓN DE CIRCO ANUAL A NIVEL DE CENTRO, PARA LO QUE USARÁN UN GUION VISUAL PARA ESTRUCTURAR SU LENGUAJE. FOMENTANDO ASÍ TANTO SU COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO LA DIGITAL. (AUDICIÓN Y LENGUAJE)

Que el alumnado sea capaza de conocer y manejar las principales técnicas de primeros auxilios sin ser personal, sanitario para poder actuar en primera instancia mientras llegan los servicios sanitarios tanto en su vida laboral como en su vida personal.

Búsqueda de Contenidos Digitales Educativos relacionados con el Patrimonio Cultural de un lugar en concreto. Es muy importante saber qué criterios se deberían tener en cuenta para la búsqueda y selección de recursos o contenidos digitales educativos, tanto para su uso, como para la modificación de los mismos. Generación de Qr de difusión. Realización de una ruta que conecte lugares de interés....

RECURS PER TREBALLAR L'ATENCIÓ,LA MEMÒRIA, LA PERCEPCIÓ, EL CAMP SEMÀNTIC...TOT GAUDINT D'UN ENTORN DIGITAL INTERACTIU

EL ALUMNADO DEL CICLO SUPERIOR DE SILLA HA REALIZADO UNA ACTIVIDAD EN EL MERCADO PARA CONOCER MÁS SOBRE EL ETIQUETADO DE LOS PRODUCTOS.

Se basa en una infografía para el diseño de una portada utilizando LibreOffice e Internet Explorer en este caso para el área de Lengua Castellana y Literatura.

Este documento esta creado para afianzar los conocimientos del alumnado en la materia de cremas y rellenos

En un mundo laboral cada vez más competitivo, la capacidad de presentar de manera efectiva las propias habilidades y experiencia es clave para acceder a oportunidades profesionales. El currículum vitae (CV) y la carta de presentación son herramientas fundamentales en este proceso, ya que constituyen la primera impresión que un candidato deja en los reclutadores. Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado adquiera las competencias necesarias para elaborar un CV estruc...

L'alumnat de cinqué ha creat un mur col·laboratiu en Padlet per a treballar les diferents monarquies durant l'Edat Moderna. L'alumnat ha fet un treball de recerca de informació, han hagut de processar la informació i seleccionar aquella més important, i per últim, han buscat les imatges respectant els drets d'autor.

Se presenta la descripción de una profesión y se ofrecen tres opciones con sus imágenes correspondientes. El alumno debe escoger la profesión adecuada.

El alumnado tendrá que escribir un texto argumentativo de unas 200 palabras aproximadamente, en el que, siguiendo una estructura encuadrada o circular, responda a una serie de preguntas que tratan sobre los temas de la obra de Leopoldo Alas "Clarín".

Infografía sobre los alimentos vegetales; su composión y formas de servirlos o presentarlos a la hora de comer.

Canva con elementos para la búsqueda de información relevante sobre la Semana Santa

Elaboración de una situación de aprendizaje dirigida a un grupo de 6º de educación primaria. Se pretende que el alumnado sea capaz de organizar por ellos mismos un viaje, a Sierra Nevada, para ello tendrán que estudiar el relieve de Andalucía, buscar financiación para realizar el viaje, hacer un presupuesto de los gastos que tendrán y la planificación de las actividades.

Con la puesta en práctica de esta SDA los alumnos/as conocerán e identificarán sus propias emociones así como las causas que la han generado. Fomentarán la empatía y desarrollarán su Teoría de la Mente.