Este REA tiene como objetivo que el alumnado de ESPA I maneje con soltura la factura de la luz. Un documento con el que están familiarizados, pero que es complicado de entender. A través de esta factura iremos recordando y asimilando conceptos matemáticos, incluidas las representaciones de las gráficas que aparecen en la factura. Estudiaremos el concepto de energía. Analizaremos de dónde viene la energía que consumimos, su impacto ambiental, lo que nos llevará a aterrizar en los objetivo...

Proyecto "Una imagen vale más que mil palabras". El proyecto está pensado para el grupo de 1º ESO del IES Los Neveros de Huétor Vega (Granada).

Secuencia didáctica para 6º de primaria, asignatura Ciencias Naturales, tema "La salud: enfermedades infecciosas y no infecciosas, causas, prevención y hábitos saludables"

Situación de aprendizaje para 2.º de Bachillerato en torno a los textos argumentativos y de opinión

Actividades dirixidas as esapas de educaicón infantil para traballar conductas apropiedas e inapropiedas no ámbito pragmático

PF.1 Entrega de enlace eXeLearning

Situación de aprendizaje orientada a repasar los primeros temas de la asignatura de ciencias aplicadas (matemáticas) en primer curso del CFGB de electricidad. Repasa los conceptos de fracciones, porcentajes, proporcionalidad directa e inversa, reglas de tres, progresiones, perímetros y áreas. La SdA está desarrollada y ampliada a partir de un pdf encontrado en https://matematicasdivertidas.es/las-matematicas-del-futbol/

Este recurso nos será de utilidad para poder profundizar en elementos propios de los juegos populares, autóctonos y tradicionales.

Alrededor del mundo, muchos de nuestros ecosistemas se están viendo alterados por la mano de los humanos. Con esta situación de aprendizaje descubrimos algunos utilizando un medio tan dinámico como el vídeo podcast y proponemos soluciones.

La situación de aprendizaje "Bomba de Inyección Bosch" está diseñada para alumnos de 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Medio "Electromecánica del Vehículo Automóvil". A lo largo de 8 sesiones, los estudiantes explorarán el desmontaje/montaje, diagnóstico de averías y mantenimiento de estas bombas, adquiriendo competencias técnicas y digitales. El objetivo es que los alumnos sean capaces de aplicar el conocimiento adquirido en situaciones reales de taller, culminando en un proyecto grupal ...

“¿Es nuestra vida sostenible?” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales para 6º de Educación Primaria.

En este curso introductorio, se recorren los enfoque epistemológicos y fundamentos teóricos básicos de aquellas disciplinas que, desde las Ciencias naturales y sociales, se relacionan con la sostenibilidad y el medio ambiente. En primer lugar, nos acercamos a la Ciencia ecológica como disciplina central de las Ciencias naturales, ligada a las Ciencias de la Vida; La Biología, y sus especialidades: Microbiología, Botánica, Zoología, etc. En segundo lugar, a las principales ramas de las Ci...

En este REA el alumnado trabajará, principalmente, la vida en la Al Ándalus de la Edad Media. El producto final consistirá el crear una exposición a través de una herramienta digital sobre un resumen de los contenidos tratados en el REA. A lo largo del REA se van a trabajar contenidos tales como los conceptos de historia, tiempo histórico y tiempo, la línea temporal, la vida en Al Ándalus o el legado que nos dejaron los musulmanes en Andalucía.

Trabajo de las emociones en Educación Infantil. Propuesta de actividades qué podemos hacer relacionas con cada emoción.

Recurso o situación de aprendizaje que desarrolla los saberes del área del área de Computación y Robótica para el Primer Ciclo de Educación Secundaria. Los estudiantes desarrollaran habilidades en programación utilizando Micro:bit y el entorno MakeCode, además de comprender conceptos básicos de robótica y control remoto. Y ello de forma práctica y divertida. Además, les brinda la oportunidad de aplicar sus conocimientos en la creación de un proyecto tangible.

A través de esta SdA se trabajaran los contenidos propios de la asignatura de francés de 5º y 6º de primaria. El planteamiento se lleva a cabo mediante una metodología activa, en la que el alumno es el actor y el maestro un guía y en el cual las actividades que se plantean dan cabida a la gamificación, haciendo el proceso de aprendizaje más dinámico, atractivo y motivador tanto para el alumno como para el docente.

The first ever Coloma’s Fashion Week has arrived. The students of 1st ESO will be both fashion designers and models. On Wednesday, 20th March, the fashion show will take place, and you should be a model for one day on the red carpet.

La actividad de Torreligión Directo se presenta como una herramienta innovadora y atractiva para explorar y entender la figura de Jesús de Nazaret. Al fusionar la vivencia práctica con la reflexión, esta actividad no solo capta la atención, sino que también facilita una comprensión más completa y enriquecedora. Torreligión Directo actúa como un catalizador para conectar la fe con experiencias tangibles, proporcionando un espacio donde la innovación, la creación de un vídeo informativo y entre...

En esta situación de aprendizaje vamos a reflexionar sobre la sociedad de consumo en la que vivimos y vamos a contribuir al cuidado del medio ambiente, fabricando nuestro propio material de juego. Además, todo ello nos ayudará a mejorar nuestras habilidades y capacidades físicas.

Te presento una situación de aprendizaje cuyo producto final consiste en elaborar una audioguía sobre lugares de Sevilla donde se han desarrollado célebres óperas, así como un tríptico con el itinerario de la visita a la ciudad.