RECURSOS DE APRENDIZAXE
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Los medios de comunicación de masas. La prensa escrita
La prensa escrita ha existido desde la antigüedad clásica para difundir acontecimientos relevantes y de actualidad. En el presente se enfrenta a grandes retos para su superviviencia, pero, gracias a este recurso, conoceremos sus valores fundamentales y las bases del periodismo escrito.
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El género didáctico
Recurso educativo en el que se introducen las características principales de los textos literarios que pertenecen al género didáctico y se proponen actividades prácticas para identificar sus rasgos y particularidades.
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El género dramático
Recurso educativo incluido en el itinerario sobre los géneros literarios. Se introducen las características principales de los textos literarios que pertenecen al género dramático y se proponen actividades prácticas para identificar rasgos y las particularidades de los subgéneros dramáticos.
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El género narrativo en verso
Recurso educativo incluido en el itinerario dedicado al estudio de los géneros literarios, en el que se abordan los géneros narrativos en verso.
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El género narrativo en prosa
Recurso educativo incluido en el itinerario dedicado a los géneros narrativos. Se introducen las características principales de los textos literarios que pertenecen al género narrativo en prosa y se proponen actividades prácticas para identificar los elementos de la narración y las particularidades de los subgéneros narrativos.
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El género lírico
Recurso educativo incluido en el itinerario dedicado a la comunicación literaria. Se introducen las características principales de los textos literarios que pertenecen al género lírico y se proponen actividades prácticas para trabajar ese contenido así como para fomentar la expresión escrita como fuente de autoconocimiento.
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Los géneros literarios. Concepto y clasificación
Recurso educativo introductorio sobre el concepto y la clasificación de los géneros literarios. Para el desarrollo de estos contenidos, se proponen actividades en las que los alumnos puedan identificar los rasgos característicos de los géneros en textos literarios así como fomentar la expresión escrita con intención literaria.
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Las escritoras de la Edad de Plata
En este recurso, se aborda el estudio de las escritoras de la Edad de Plata, un momento cultural en el que son numerosas las mujeres que destacan en el ámbito de la creación literaria. Incluye contenidos teóricos y actividades.
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Las vanguardias y la generación del 27
Este recurso está dedicado para 4.º E.S.O. y junto con "La corriente tradicional en la generación del 27" se encarga del género lírico dentro de la producción poética de los miembros de la generación o grupo del 27. Pertenece al itinerario "La literatura española del primer tercio del siglo XX". Destaca la importancia de las vanguardias en la poesía del momento.
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La corriente tradicional en la generación del 27
Este recurso está diseñado para 4.º E.S.O. dentro del itinerario "La literatura española del primer tercio del siglo XX" y se centra en presentar al grupo de poetas del 27 y las características fundamentales de la poesía neopopularista de Lorca y Alberti y de la poesía pura de Salinas y Guillén. Además, introduce a la figura de Miguel Hernández.
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Introducción de las vanguardias históricas europeas en España. Ramón Gómez de la Serna
Las vanguardias son unos movimientos artísticos y literarios que se introdujeron en España a principios del siglo XX. Resultan fundamentales para entender algunas claves importantes del llamado "grupo del 27". Este recurso, pensado para 4.º E.S.O., hace un recorrido por las vanguardias más importantes y destaca la figura de Ramón Gómez de la Serna.
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El novecentismo: la generación del 14 y Juan Ramón Jiménez
Recurso dirigido al alumnado de 4º E.S.O. para trabajar y conocer las características fundamentales del novecentismo y la generación del 14 y de sus autores principales.
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Contexto histórico, social y cultural del periodo de entreguerras
Recurso educativo en el que se presentan características fundamentales del periodo histórico de entreguerras en el mundo y en España, al tiempo que se aportan datos significativos sobre la sociedad, la economía y la cultura españolas.
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Pobreza léxica e impropiedades léxicas. Cuestiones de estilo
En este recurso, se incide en la importancia de la reflexión sobre el propio código como herramienta esencial para la comprensión del funcionamiento del mismo. Además, se hace hincapié en el valor del esfuerzo por la mejora en la elaboración de discursos hablados y escritos, teniendo en cuenta que el entendimiento entre los hablantes es el objetivo último de los actos de comunicación.
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Otras normas gramaticales
El recurso "Otras normas gramaticales" tiene como objetivo abordar algunas normas esenciales relativas a la gramática del español, adecuadas al nivel de conocimientos del alumnado de 2.º de la ESO.
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Normas gramaticales relativas al verbo
El recurso "Normas gramaticales relativas al verbo" pretende acercar al alumnado a las reglas básicas relacionadas con esta categoría gramatical. Se trata de ofrecer, por un lado, conocimientos básicos sobre el verbo y su funcionamiento y, por otro, de animar a la reflexión en cuanto a las normas y excepciones propias de nuestro código.
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El uso de los signos de puntuación
En este recurso se tratan cuestiones básicas relacionadas con los diferentes signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los puntos suspensivos, los dos puntos, el paréntesis, el guion, las comillas y los signos de exclamación e interrogación. Asimismo, se pretende la reflexión acerca de su aparición y su historia, así como de la necesidad del uso correcto de los mismos.
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El adverbio. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de advebrio y su clasificación según su significado.
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El verbo. Tiempo, modo y voz
Este recurso es una continuación de los contenidos teóricos y las actividades para trabajar el concepto de verbo: tiempo, modo y voz. A lo largo del mismo se profundizará en la definición de conjugación verbal, en las formas verbales simples y compuestas desde el punto de vista del tiempo, el modo y la voz, y se llevará a cabo una introducción a los verbos irregulares.
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El verbo. Concepto y clasificación
Este recurso ofrece contenidos teóricos y actividades para trabajar el concepto de verbo y su clasificación. De este modo, se abordan la definición de verbo y estructura, los diferentes accidentes gramaticales, las formas no personales y una introducción a las perífrasis verbales.
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